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    ¥ª¡¼¥¹¥È¥é¥ê¥¢¤Îºî²È Jon Stephen Cleary »á¤¬¡¢2010ǯ7·î19Æü¡¢Àµ92ºÐ¡£¥ª¡¼¥¹¥È¥é¥ê¥¢¤Î±üÃϤǿ¦¤òž¡¹¤È¤·¤Ê¤¬¤éήϲ¤ÎÀ¸³è¤òÁ÷¤ë°ì²È¤òÉÁ¤¤¤¿¾®Àâ The Sundowners (1952)¤Ï¥Ù¥¹¥È¥»¥é¡¼¤È¤Ê¤ê¡¢±Ç²è²½¤µ¤ì¤¿¡£¤Þ¤¿¡¢The High Commissioner (1966)¤Ê¤É¡¢¥·¥É¥Ë¡¼·Ù»¡·ÙÉô Scobie Malone ¤ò¼ç¿Í¸ø¤È¤·¤¿ÈȺᾮÀ⥷¥ê¡¼¥º¤Ç¤âÃΤé¤ì¤ë¡£
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    ¥¤¥®¥ê¥¹¤ÎÈãɾ²È¡¦Ê¸³Ø¸¦µæ¼Ô Sir John Frank Kermode »á¤¬¡¢2010ǯ8·î17Æü¡¢Àµ90ºÐ¡£¤½¤ÎÂоݤϡ¢Beowulf, Shakespeare ¤«¤éE.M. Forster, ¸½Âå»í¤Þ¤Ç¹­ÈϰϤËÅÏ¤ë¡£Ãø½ñ¤Ë¡¢»í¤Î¥¤¥á¡¼¥¸¤È¼Ò²ñ¤Ë¤ª¤±¤ë»í¿Í¤Î¼õÍÆ¤Ë´Ø¤¹¤ëÌäÂê¤òW.B. Yeats ¤Ë»ê¤ë¥í¥Þ¥ó¼çµÁʸ³Ø¤Ë¨¤·¤Æ¹Í»¡¤·¤¿ The Romantic Image (1957; ¿û¾Â·Ä°ì¡¦¿¿ÅÄ»þ¢Ìõ¡Ø¥í¥Þ¥óÇɤΥ¤¥á¡¼¥¸¡Ù[1982]), ÌÛ¼¨Ï¿¤ò¥â¥Ç¥ë¤È¤·¤Æ¾®Àâ¤Î½ª¤ï¤êÊý¤òÏÀ¤¸¤¿ The Sense of Ending: Studies in the Theory of Fiction (1967; ²¬ËÜÌ÷ÀµÌõ¡Ø½ª¤ê¤Î°Õ¼±¡½¡½µõ¹½ÍýÏÀ¤Î¸¦µæ¡Ù[1991]), »ÍÊ¡²»½ñ¤Î¸ì¤ê¤òʬÀϤ·¤¿ The Genesis of Secrecy (1979; »³·ÁÏÂÈþÌõ¡ØÈëµÁ¤ÎȯÀ¸¡½¡½Êª¸ì¤Î²ò¼á¤ò¤á¤°¤Ã¤Æ¡Ù[1982]), ¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¤Î»È¤Ã¤¿¸À¸ì¤ÎÊÑÁ«¤òÏÀ¤¸¤¿ Shakespeare's Language (2000)¤Ê¤É¡£»¨»ï Encounter ¤ÎÊÔ½¸¤Ë·È¤ï¤ê¡¢London Review of Books ¤Ê¤É¤ÇËÄÂç¤Ê½ñɾ¤ò¼¹É®¤·¤¿¡£ÅÁÅý¤ò¤Õ¤Þ¤¨¤Ä¤Ä¡¢¥Ý¥¹¥È¹½Â¤¼çµÁ°Ê¹ß¤Î¥è¡¼¥í¥Ã¥Ñ¤Î¿·¤·¤¤Èãɾư¸þ¤Ë¤â¾ï¤ËÌܤòÇۤ곤±¤Æ¤¤¤¿¡£
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¡¡(3) ÏÀʸÊ̺þ¤êÅù(¶ÈÀӥꥹ¥È¤Ëµ­ºÜ¤·¤¿¤â¤ÎÁ´ÊÔ¡£¥³¥Ô¡¼²Ä¡£·ÇºÜͽÄê¤Î¤â¤Î¤Ï·ÇºÜ·èÄêÄÌÃνñ¤Î¥³¥Ô¡¼¤òźÉÕ¤¹¤ë¤³¤È)¡£
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¡¡(5) ¼çÍפʸ¦µæ²ÝÂê¡¢¸¦µæ·×²èÅù(¡öËܳؽêÄê¤ÎÍͼ°)¡£
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Äó½ÐÀè: ¢©640-8510 Ï²λ³¸©Ï²λ³»Ô±Éë930¡¡Ï²λ³Âç³Ø¶µ°é³ØÉôĹ¡¡°¸¡£
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¾È²ñÀè: ϲλ³Âç³Ø¶µ°é³ØÉô¡¡±Ñ¸ì¶µ°éÀ콤¡¡ÅÚ°æ¿Î(ÅÅÏÃ: 073-457-7287 ľÄÌ, ¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 073-457-7436, E¥á¡¼¥ë¡§jindoi¥¢¥Ã¥Ècenter.wakayama-u.ac.jp)¡£¤Þ¤¿¤Ï¡¢¶µ°é³ØÉôÁí̳·¸(ÅÅÏÃ: 073-457-7206 ľÄÌ, ¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 073-457-7220)¡£
¤½¤Î¾: (1) Áª¹Í¾åɬÍפʾì¹ç¡¢ÌÌÀÜÅù¤ò¹Ô¤¦¤³¤È¤¬¤¢¤ê¤Þ¤¹¡£(2) Äó½Ð¤µ¤ì¤¿½ñÎàÅù¤Ï¿³ºº½ªÎ»¸å¤Ë¤ªÊÖ¤·¤·¤Þ¤¹¡£(3) ËܳØÉô¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¤Î¾ðÊó¤Ï¡¢URL http://www.edu.wakayama-u.ac.jp/¡¡¤ò¤´Í÷¤¯¤À¤µ¤¤¡£
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¡¡(2) ±Ñ¸ì·÷¤Ç¤Îα³Ø·Ð¸³¤òÍ­¤¹¤ë¼Ô¤¬Ë¾¤Þ¤·¤¤¡£
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¡¡(1) ÍúÎò½ñ(¼Ì¿¿Å½ÉÕ)¡¡1Éô¡£¡öÆüË߽ܺ»¤Î³°¹ñÀÒ¤ÎÊý¤Ï¡Ö³°¹ñ¿ÍÅÐÏ¿¾ÚÌÀ½ñ¤Î¼Ì¤·¡×¤òźÉÕ¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£¡ö¡ö³ØÎò¤Ë³°¹ñ¤Î¶µ°éµ¡´Ø¤¬´Þ¤Þ¤ì¤ë¾ì¹ç¤Ï¡¢¥Ç¥£¥×¥í¥Þ¤Î¥³¥Ô¡¼¤òźÉÕ¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£
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¡¡(3) ¼çÍ×ÏÀʸ(¥³¥Ô¡¼²Ä)¡¡3ÅÀ¡£¡ö¸ø´©¤µ¤ì¤¿¤â¤Î¡¢¤¢¤ë¤¤¤Ï¸ø´©Í½Ä꤬³Î¼Â¤Ê¤â¤Î¤Ë¸Â¤ê¤Þ¤¹¡£
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9·î18Æü(ÅÚ)¡¡ ¢¥ÆüËܼÂÍÑ±Ñ¸ì³Ø²ñÂè35²óǯ¼¡Âç²ñ¡¡¡Ú¡Á9·î19Æü(Æü)¡Û
9·î25Æü(ÅÚ)¡ù ¢¥¹ñºÝ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à¡¡Fiction as Criticism/Criticism as a Whole Way of Life: Raymond Williams in Transit II¡¢¤ª¤è¤Ó¡¡¥×¥ì¡¦¥»¥ß¥Ê¡¼¡Ú9·î23Æü(ÌÚ)¡Û
9·î25Æü(ÅÚ)¡ù ¢¥ÆüËÜ¥¢¥á¥ê¥«Ê¸³Ø²ñÅìµþ»ÙÉô9·î¸¦µæÈ¯É½
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10·î 3Æü(Æü)¡ù ¢¥¥¨¥ê¥¶¥Ù¥¹¡¦¥®¥ã¥¹¥±¥ëÀ¸ÃÂ200ǯµ­Ç°¡¡ÆüËÜ¥®¥ã¥¹¥±¥ë¶¨²ñÂè22²óÂç²ñ
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10·î23Æü(ÅÚ)¡ù ¢¥ÆüËܥߥë¥È¥ó¶¨²ñ¸¦µæÂç²ñ
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10·î23Æü(ÅÚ)¡ù ¢¥ÆüËܱѳػ˳زñÂè47²óÁ´¹ñÂç²ñ¡¡¡Ú¡Á10·î25Æü(·î)¡Û
10·î29Æü(¶â)¡ù ¢¥Hiyoshi Poetry Festival 2010 ϯÆÉ²ñ
10·î30Æü(ÅÚ)¡ù ¢¥ÌÜÇòÂç³Ø³°¹ñ¸ì³ØÉô±ÑÊÆ¸ì³Ø²Ê¡õÂç³Ø±¡¸À¸ìʸ²½¸¦µæ²Ê±Ñ¸ì¡¦±Ñ¸ì¶µ°éÀì¹¶¡¡¸ø³«¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à
10·î30Æü(ÅÚ)¡ù ¢¥ÆüËܱÑʸ³Ø²ñÃæ¹ñ»Í¹ñ»ÙÉôÂè63²óÂç²ñ¡¡¡Ú¡Á10·î31Æü(Æü)¡Û
10·î31Æü(Æü)¡¡ ¢¥Ê¡¸¶¾ÞÂè19²ó(Ê¿À®22ǯÅÙ)Ê罸µ¬Äê¡¡¡ÚÄùÀÚ2010ǯ10·î31Æü(Æü)¡Û
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¡¡ÆüËܤǤϡ¢ÆüËÜ¥®¥ã¥¹¥±¥ë¶¨²ñ¤È¼ÂÁ©±Ñʸ³Ø²ñ¤Î¶¦ºÅ¤Ç¡¢2010ǯ½©¤Ë¼ÂÁ©½÷»ÒÂç³Ø¹áÀ㵭ǰ»ñÎÁ´Û¤Ë¤ª¤¤¤Æ¥®¥ã¥¹¥±¥ëŸ¤¬³«ºÅ¤µ¤ì¤ëͽÄê¡£¾ÜºÙ¤Ï¡Ö¢¥¥¨¥ê¥¶¥Ù¥¹¡¦¥®¥ã¥¹¥±¥ëÀ¸ÃÂ200ǯµ­Ç°¡¡ÆüËÜ¥®¥ã¥¹¥±¥ë¶¨²ñÂè22²óÂç²ñ¡×(10·î3Æü³«ºÅ)¡£
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Æü»þ: 2010ǯ9·î4Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å1»þȾ¡Á5»þ¡£
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ÆâÍÆ:
¡¡¥Æ¥­¥¹¥È: Practical Lexicography, Thierry Fontenelle (eds.), 2008 (Oxford Univ. Press).¡¡¡ö³Æ¼«ÍѰա£Æþ¼êº¤Æñ¤Ê¾ì¹ç¤Ï»ñÎÁ¤òÄó¶¡(Í×Ï¢Íí)¡£
¡¡È¯É½:¡¡(¸á¸å1»þȾ¡Á3»þ¡¿¸á¸å3»þȾ¡Á5»þ)
¡¡¡¡¾®»³ÉÒ»Ò(ÂçºåÂçëÂç³Ø)¡Ö15¾Ï¡¡Corpus-based versus Lexicographer Examples in Comprehension and Production of New Words: Batia Laufer¡×¡¢
¡¡¡¡ÀÖÀ¥Àî»Ëϯ(Lago ¸À¸ì¸¦µæ½ê)¡Ö¥³¡¼¥Ñ¥¹¹½ÃÛ¤ÎÉñÂæÎ¢¡½¡½¼­½ñÊÔ»¼¡¦¼¹É®ÍÑ¥³¡¼¥Ñ¥¹ Word Profiler ºîÀ®²áÄø¤ÈÍøÍÑË¡¡×¡£
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¡öE¥á¡¼¥ë¤Î¡Ö¥¢¥Ã¥È¡×¤ò¡Ö@¡×¤ËÊѹ¹¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£

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Æü»þ: 2010ǯ9·î4Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å2»þ¤è¤ê¡£
¾ì½ê: ÂæÅì¶è̱²ñ´Û(8³¬ Âè1²ñµÄ¼¼)¡¡(ÅìµþÅÔÂæÅì¶è²ÖÀî¸Í2-6-5, ÅÅÏÃ: 03-3843-5391¡Á3)¡£
ÆâÍÆ: ȯɽ: ĹëÀÀ¯¡ÖÈÕǯ¤ÎËÜÅÄÁý¼¡Ïº: ÌŤ˰¸¤Æ¤¿ÍÕ½ñ¤ò¤á¤°¤Ã¤Æ¡×¡£
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Ìä¹çÀè: ¡Ö¸ìÎÓʸ¸Ë¡×µ¤ÉÕ¡¡ÆüËܱѳػ˳زñËÜÉô»ö̳¶É(ÅÅÏÃ/¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 03-3316-7219)¡£

¢¥¡¡Âè26²ó¼Ò²ñ¸À¸ì²Ê³Ø²ñ¸¦µæÂç²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î4Æü(ÅÚ)¡¢5Æü(Æü)¡£
¾ì½ê: ÂçºåÂç³Ø¡¡Ë­Ã業¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡(¢©560-0043 ÂçºåÉÜË­Ãæ»ÔÂÔ·ó»³Ä®1, URL http://www.osaka-u.ac.jp/ja/access/accessmap.html)¡£
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¾ì½ê: µÜ¾ëÂç³Ø¡¡ÂçÏÂ¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡(¢©981-3298 µÜ¾ë¸©¹õÀî·´ÂçÏÂÄ®³Ø±ñ1-1)¡£
ÆâÍÆ: Âç²ñ¥Æ¡¼¥Þ: ¡ÖÌÀÆü¤Î³Ø½¬¼Ô¡¢ÌÀÆü¤Î¶µ»Õ¡½¡½Âç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é¤Ë¤ª¤±¤ë ³Ø½¬¼Ô¤È¶µ»Õ¤Î¼«Î§ÅªÀ®Ä¹(Tomorrow's Learners, Tomorrow's Teachers: Autonomous Development in College English Language Learning and Teaching)¡×¡£

¡¦Âè1Æü¡½¡½Opening Ceremony (³«²ñ¼°), Plenary Address (Plen.: ´ðÄ´¹Ö±é), Invited Lecture (Lec.: ¾·ÂÔ¹Ö±é), Research Paper (RES: ¸¦µæÈ¯É½), Report on Classroom Activities (RCA: ¼ÂÁ©Êó¹ð), Special Symposium (SSYM: ÆÃÊÌ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à), Symposia (SYM: ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à), Special Committee Presentation (SCP: ÆÃḚ̂Ѱ÷²ñÊó¹ð), Workshops (WKSP: ¥ï¡¼¥¯¥·¥ç¥Ã¥×).
¡¦Âè2Æü¡½¡½Case Study (»öÎ㸦µæ), Report on Classroom Activities (RCA: ¼ÂÁ©Êó¹ð), Research Paper (RES: ¸¦µæÈ¯É½), Plenary Address (Plen.: ´ðÄ´¹Ö±é), Invited Lecture (Lec.: ¾·ÂÔ¹Ö±é), Publishers' Presentation (PUB: »¿½õ²ñ°÷ȯɽ), Poster Session Discussions (POS.: ¥Ý¥¹¥¿¡¼¥»¥Ã¥·¥ç¥ó), Special Symposium (SSYM: ÆÃÊÌ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à), Symposia (SYM: ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à), Special Committee Presentation (SCP: ÆÃḚ̂Ѱ÷²ñÊó¹ð), Party (º©¿Æ²ñ).
¡¦Âè3Æü¡½¡½Invited Lecture (Lec.: ¾·ÂÔ¹Ö±é), Research Paper (RES: ¸¦µæÈ¯É½), Report on Classroom Activities (RCA: ¼ÂÁ©Êó¹ð), Case Study (»öÎ㸦µæ), Symposium (SYM: ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à), Publishers' Presentation (PUB: »¿½õ²ñ°÷ȯɽ), Plenary Address (Plen.: ´ðÄ´¹Ö±é), Plenary Symposium (PSYM: Á´ÂÎ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à), Closing Ceremony (ÊIJñ¼°).

¡ÚÂè1Æü¡¡9·î7Æü(²Ð)¡Û
¡¡Opening Ceremony:¡¡(¸áÁ°9»þ¤è¤ê¡¢¹ÖƲ), ³«ºÅ¹»Âåɽ°§»¢: ÇÏÅϾ°·û(µÜ¾ëÂç³Ø³ØÄ¹)¡¢JACET ¾Þ¼ø¾Þ¼°¡£
¡¡Plenary Address: ¿ÀÊݾ°Éð(²ñĹ¡¢Áá°ðÅÄÂç³Ø)‘A New Framework of Initial Teacher Education, Professional Development and Evaluation for Secondary School EFL Teachers in Japan’,
¡¡¡¡Barbara Sinclair (U. of Nottingham) ‘Autonomy in Language Learning and Teaching: Fantasy and Reality!’,
¡¡Invited Lecture: Olivia Hui Chang (National Ilan U., ETA-ROC) ‘Student-Centeredness: A Dynamic Syllabus in an EAP Classroom’,
¡¡Research Paper: K. Sugawara ‘The Relation Among the L2 Self, Psychological Boundaries and Socially Constructed Demand: Self-related Motivation of Japanese Learners of English’,
¡¡¡¡M. Praver ‘Language Teachers' Self-efficacy Beliefs: Initial Steps toward a New Measure’,
¡¡¡¡A. Fujii‘The Development of Pre-service Language Teacher Cognition through On-line Collaborative Journals’,
¡¡Report on Classroom Activities: M. Christianson¡Ö¥¯¥ê¥Æ¥£¥«¥ë¡¦¥¢¥«¥Ç¥ß¥Ã¥¯¡¦¥Ç¥£¥¹¥«¥Ã¥·¥ç¥ó(CAD): ÈãȽŪ»×¹Í¤È¥¹¥Ô¡¼¥­¥ó¥°±¿ÍÑÎϤòÍÜÀ®¤¹¤ë³Ø½¬¼Ô¼çƳ¥¿¥¹¥¯¤Î»î¤ß¡×¡¢
¡¡¡¡K. Iwasaki, M. Sosa, K. Ohata ‘Encouragement-based Pronunciation Test (EBPT)’,
¡¡¡¡M. Horiuchi, T. Kaneko, F. Takeuchi, E. Skier¡ÖÌô³Ø½àÈ÷¶µ°é¥¬¥¤¥É¥é¥¤¥ó¤Ë±è¤Ã¤¿±Ñ¸ì¶µºà³«È¯¡×¡¢
¡¡¡¡M. Yoshida¡ÖÂç³ØÀ¸¤¿¤Á¤Î¾®³Ø¹»¡¢Ãæ³Ø¹»¤È¤Î¶¨Æ¯¤Ë¤è¤ë±Ñ¸ì¤Î¥É¥é¥Þ³èư¡½¡½³Ø½¬¼Ô¤È¶µ»Õ¤Î¼«Î§ÅªÀ®Ä¹¤ò¤á¤¶¤·¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡Y. Hatakeyama ‘Peer-reviewing Activities in an Academic Writing Course’,
¡¡¡¡T. Kawachi¡Ö¥ê¥¹¥Ë¥ó¥°¤Î¼ø¶È¤Ë¥ß¥Ë¡¦¥×¥ì¥¼¥ó¥Æ¡¼¥·¥ç¥ó¤òƳÆþ¤¹¤ë°ÕµÁ¡×¡¢
¡¡¡¡T. Sato, M. Tani¡Ö¼ø¶È³° e ¥é¡¼¥Ë¥ó¥°¤òºÇÂç¸Â¤Ë³è¤«¤·¤¿±Ñ¸ì¼ø¶È¤Î¼ÂÁ©¡½¡½e ¥é¡¼¥Ë¥ó¥°¤ÈÂÐÌ̼ø¶È¤ÎÀ¸¤ß½Ð¤¹¥·¥Ê¥¸¡¼¸ú²Ì¤òµá¤á¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡J. Rian ‘Fostering Strategic Competence in Japanese University EFL Classes’,
¡¡¡¡J. Kitsuno¡Öû´üÂç³Ø¤Ë¤ª¤±¤ë¶µ²Ê³°³èư¤È¤·¤Æ¤Î±Ñ¸ì¥ß¥å¡¼¥¸¥«¥ë¡×¡¢
¡¡Special Symposium: ‘Tomorrow's Learners: Autonomous Development in English Language Learning’ Chair: H. Kojima, Panelists: M. Miyahara, S. Kurauchi, Y. Kusanagi, Commentator: B. Sinclair,
¡¡Symposia: ¡Ö¥°¥í¡¼¥Ð¥ë´ë¶È¤Ç»ÈÍѤµ¤ì¤ë½ñÎà¤Î¸À¸ì³ØÅªÆÃħ¡×H. Naito, A. Shibata, T. Sakabe, M. Yamada, H. Miura,
¡¡¡¡¡Ö¥ê¥¢¥¯¥·¥ç¥ó¡¦¥Ú¡¼¥Ñ¡¼¤òÍѤ¤¤¿±Ñ¸ì¼ø¶ÈʬÀÏ¡×T. Sato, T. Kimura, T. Suzuki, K. Kawada,
¡¡¡¡‘Suggestions for the Effective English Teaching in the Japanese EFL Environment’ R. Sato, K. Kasahara , T. Koga, K. Konno,
¡¡Special Committee Presentation: ¡Ö¡Ö±Ñ¸ì¶µ°é³ØÂç·Ï¡×¤ÎÂç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é¤Ø¤Î¹×¸¥¡×N. Okada, M. Morizumi, M. Kimura, T. Shiozawa, H. Terauchi, H. Kojima, K. Hisamura, K. Tomita , H. Kimura , N. Yamagishi, A. Mikami, T. Nishida,
¡¡Workshops: ¡Ö¿¼¡¸µÅª¸ì×åƥ¹¥È¤Î¥ï¡¼¥¯¥·¥ç¥Ã¥×¡×M. Mochizuki, S. Ishikawa, R. Koizumi, T. Iso,
¡¡¡¡¡Ö¶µ»Õ¤Î¼ø¶È²þÁ±¤òÌܻؤ·¤¿¥Ô¥¢¡¼¼ø¶È´Ñ»¡¥·¡¼¥È¤È²þÁ±ÎϤòÂ¥¤¹¥Ý¡¼¥È¥Õ¥©¥ê¥ª¤Î¹Í»¡¡×H. Murakami, E. Sasai, T. Togo.
¡ÚÂè2Æü¡¡9·î8Æü(¿å)¡Û
¡¡Case Study: M. Ito¡Ö¾®³Ø¹»¤Ë¤ª¤±¤ë±Ñ¸ì¶µ°é¤Î¸½¾õ¡×¡¢
¡¡¡¡R. Yoshihara¡ÖÊѳפΤ¿¤á¤Î±Ñ¸ì¶µ°é: EFL ¤Î¼ø¶È¤Ç¥¸¥§¥ó¥À¡¼ÌäÂê¤ò¶µ¤¨¤ë¡×¡¢
¡¡¡¡T. Tsuruoka, T. Phelan¡ÖÉղòÁÃÍ TOEIC ¥¹¥³¥¢¤ò»È¤Ã¤¿À®ÀÓɾ²Á¥·¥¹¥Æ¥à¡×¡¢
¡¡¡¡A. Iimuro, M. Berger ‘Developing Autonomous Learners through Pre-university English Education’,
¡¡¡¡M. Takagi, K. Iwamoto, H. Kurabayashi¡Ö°ÉÎÓÂç³Ø¤Î±Ñ¸ì¶µ°é¸ú²Ì¬Äê: TOEIC® ¥Æ¥¹¥È¤Î¸ú²ÌŪ³èÍѤλî¤ß¡×¡¢
¡¡¡¡A. Jackson ‘Learner Autonomy and Short-term Overseas English Study Programs’,
¡¡¡¡A. Hagiwara, K. Kobayashi ‘Developing a Life Science-focused EAP Program Implementation of CBI Using a Lexical Profiler’,
¡¡Report on Classroom Activities: Y. Aratani ‘Teaching Show & Tell Using Script Format’,
¡¡¡¡K. Nakagawa, T. Nakanishi, E. Yanagida¡ÖDrop in Lab: Âç³ØÀ¸¤òÂоݤȤ·¤¿ÆüËܿͳØÀ¸¤È¥¢¥á¥ê¥«¿Íα³ØÀ¸¤Ë¤è¤ë¶¦Æ±³Ø½¬»Ù±ç¤Î»î¤ß¡×¡¢
¡¡¡¡J. Spiri ‘Dictogloss: The Method, Variations, and Extension Activities’,
¡¡¡¡S. Suzuki, T. Wada¡Ö¥ê¥¹¥È¤ò»È¤Ã¤¿¸ì×óؽ¬¤ÎÄêÃåÅ١ס¢
¡¡¡¡M. Inokawa ‘The News Reported by Learners on a Weekly Basis’,
¡¡¡¡T. Tode¡Ö²ð¸î¤Î¤¿¤á¤Î¥¿¥¹¥¯Ãæ¿´¶µ¼ø³«È¯¤È½éµé¥¯¥é¥¹¤Ç¤Î¼ÂÁ©¡×¡¢
¡¡¡¡K. Nomura¡Ö¹âÂçÏ¢·È¤ò³èÍѤ·¤¿¸ß·ÃŪ¶µ°÷ÍÜÀ®¤Î»î¤ß¡×¡¢
¡¡¡¡R. Yamamoto¡Ö±Ñ¸ì¿İ¼ø¶È: ÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î¤¿¤á¤Î²»À¼¡¦Ê¸»ú¥Þ¥Ã¥Ô¥ó¥°¡×¡¢
¡¡¡¡Y. Koyama¡ÖMoodle ¤ò»È¤Ã¤¿¥³¥ó¥Ô¥å¡¼¥¿Å¬±þ·¿¸À¸ì¥Æ¥¹¥È¤Î¼Â»Ü¡×¡¢
¡¡¡¡Y. Fujisawa, C. Kitagawa¡Ö³ØÀ¸¤Î¡Ö¼«¿®Îϡפò°é¤Æ¤ë¡Ö±Ñ¸ìÍî¸ì¡×¡×¡¢
¡¡¡¡K. Mizuno¡ÖICT ¤ò³èÍѤ·¤¿¥Á¥ã¥ó¥¯¤Î¥¤¥ó¥×¥Ã¥È¤È¥¢¥¦¥È¥×¥Ã¥È¤Ë¤è¤ë¥Õ¥©¡¼¥«¥¹¡¦¥ª¥ó¡¦¥Õ¥©¡¼¥à¤Î¼ø¶È¡×¡¢
¡¡¡¡E. Kawagoe¡Ö°å³ØÉô ESP ¶µ°é¤Ë¤ª¤±¤ë¶µºà¤Î¸¡¾Ú¡×¡¢
¡¡¡¡Y. Sugita¡Ö³Ø½¬¼Ô´Ö¤Î¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°Ç½ÎϺ¹¤ËÇÛθ¤·¤¿¥ì¥Ã¥¹¥ó¥×¥é¥ó: ¥ª¡¼¥é¥ë¡¦¥¤¥ó¥È¥í¥À¥¯¥·¥ç¥ó¤Î¥×¥ì¡¦¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°³èư¤È¤·¤Æ¤Î¸ú²Ì¡×¡¢
¡¡Research Paper: R. Fujita ‘Defining English for Tourism: Examining the Language System, Use, Contents and Skills’,
¡¡¡¡P. Ng, J. Chino ‘Cultivating Japanese with Communicative English Abilities: A Study of Views and Attitudes of Japanese Teachers’,
¡¡¡¡M. Takeda ‘An Impact of Changes in University Teachers' Employment System: Teachers' Motivation and Views on Teacher Development’,
¡¡¡¡M. Shimura ‘Peer-, Self- and Instructor Assessment of Oral Presentations: Japanese University EFL Students with Four Proficiency Levels’,
¡¡¡¡Y. Oguri¡Ö¥ê¥¹¥Ë¥ó¥°¼ø¶È¤Ëõ¤ë¥é¥¤¥Æ¥£¥ó¥°ÎϰéÀ®ÊýË¡¤Î¸¡¾Ú¡×¡¢
¡¡¡¡R. Stubbe ‘Consulting Your Students Using Yes/No Vocabulary Tests’,
¡¡¡¡T. Shizuka ‘Spirit, Techniques, and Strength: How Have the Course Changed Prospective Teachers' Beliefs?’,
¡¡¡¡Y. Yokoyama¡Ö°Õ»×·èÄ꥿¥¹¥¯¤È¥¸¥°¥½¡¼¥¿¥¹¥¯¤Ë¤ª¤±¤ë EFL ³Ø½¬¼Ô¤Ë¤è¤ë¸À¸ìÀÚ¤êÂØ¤¨¤ÎÊýά¡×¡¢
¡¡¡¡J. Stewart, N. Bovee ‘Validating a Scale of Vocabulary Depth of Knowledge’,
¡¡¡¡Y. Nishio, S. Miyamoto ‘An Exploration of the Process of Recasts between a Native English Teacher and a Japanese Student Using Multiple Perspectives’,
¡¡¡¡Y. Nakamura, H. Mitsunaga ‘Constructing a Large-scale Placement Test for Measuring Students' English Proficiency’,
¡¡¡¡S. Wilkins ‘Programming and Assessment in Speaking’,
¡¡¡¡K. Cho ‘The Effects of Prototypicality on the Acquisition of English Prepositions: Applying Cognitive Linguistics to SLA’,
¡¡¡¡C. Kawauchi ‘The Effect of Retrieval and Elaboration Practices on Vocabulary Learning’,
¡¡¡¡K. Matsumoto, Y. Ito, K. Kimura, T. Tsuchihira, A. Murray ‘An Analysis of the Assessment-related Content in Various Textbooks Used in Teacher Training Courses: What Kinds of Testing Knowledge Are Needed for Future Teacher Training?’,
¡¡¡¡T. Uemura ‘Grading and Controlled Vocabulary of English Texts for Extensive Reading’,
¡¡¡¡K. Amma ‘Comparison of Partial Scoring Methods in Sequencing Tasks with Reference to Internal Reliability’,
¡¡¡¡Y. Nakahama, D. O'Donnell ‘Training and Implementing Autonomous Use of Multimedia in the EFL Classroom’,
¡¡¡¡S. Uematsu¡Ö¾®³Ø¹»±Ñ¸ì¶µ°é¤ÎĹ´üŪ¸ú²Ì¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡S. Ozaki ‘Extensive Reading and Inferring Skills’,
¡¡¡¡T. Kimura¡ÖÃʳ¬É¾²Á¤Î¤¿¤á¤Î¹àÌÜʬÀÏ: ¥Ë¥å¡¼¥é¥ë¥Æ¥¹¥ÈÍýÏÀ¤Ë¤è¤ëʬÀϡס¢
¡¡¡¡H. Tsuda ‘Learner Autonomous Development through Collaborative Learning: A Pilot Study in EFL Listening Classes at a University’,
¡¡¡¡A. Nakayama¡Ö³ØÀ¸¤Î¼ø¶È³°³Ø½¬»þ´Ö¤Ë´óÍ¿¤¹¤ë¾ð°ÕŪÍ×°ø¤È½¬½ÏÅ١ס¢
¡¡Plenary Address: Simon Borg (U. of Leeds) ‘Teacher Cognition and Teacher Autonomy’,
¡¡Invited Lecture: Melchor Tatlonghari (SEAMEO RELC)‘From Experience to Knowledge in English Language Teaching: Empowering the Southeast Asian Language Educators’,
¡¡¡¡ÃÝÁ°Ê¸É×(ÌÜÇòÂç³Ø)¡Ö±Ñ¸ì¶µ°é¤ÈÂç³Ø¶µ°é¤Î¤Ï¤¶¤Þ¤Ç¡×¡¢
¡¡¡¡Kiwan Sung (Kyung Hee U., KATE) ‘A Needs-based Curricular Reform in Korean College EFL Programs: Towards Global Eminence’,
¡¡Publishers' Presentation: P. Chin, S. Wray ‘Understanding Lectures: Effective Note-taking Strategies, Second Edition ¡ãWaseda University International Corporation¡ä’,
¡¡¡¡M. Imura¡Ö¥ê¥á¥Ç¥£¥¢¥ë¶µ°é¤ËÂбþ¤¹¤ë±Ç²è±Ñ¸ì¶µ²Ê½ñ ¡ã(³ô)¶âÀ±Æ²´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡¡¡M. Shishido ¡Ö“Umbrella Approach” ¤Ë´ð¤Å¤¤¤¿¥ê¥¹¥Ë¥ó¥°»ØÆ³ ¡ã(³ô)À®ÈþƲ´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡¡¡T. Niijima¡ÖTOEIC® ¥¹¥Ô¡¼¥­¥ó¥°¥Æ¥¹¥È¡¿¥é¥¤¥Æ¥£¥ó¥°¥Æ¥¹¥È ¡ã(ºâ)¹ñºÝ¥Ó¥¸¥Í¥¹¥³¥ß¥å¥Ë¥±¡¼¥·¥ç¥ó¶¨²ñ´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡¡¡K. Morinaga¡ÖÀºÆÉ¤Èʸ³ØºîÉʤòÂç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é¤Ëᴤ餻¤ë»î¤ß ¡ã(³ô)¸¦µæ¼Ò´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡Poster Session Discussions: S. Ozono¡Ö¶å½£»º¶ÈÂç³Ø¤Ë¤ª¤±¤ëÁ´³Ø¶¦Ä̱Ѹ춵°é¥×¥í¥°¥é¥à¨¡¨¡³ØÉô²£ÃÇ·¿Ç½ÎÏÊÌ¥¯¥é¥¹¤Ë¤è¤ë»ØÆ³¡×¡¢
¡¡¡¡C. Sakurai¡Ö´Ä¶­±Ñ¸ì²ÊÌܤλöÎã: ±Ñ¸ì¶µ°÷¤ÈÀìÌç¶µ°÷¤ÎÍ­µ¡ÅªÏ¢·È¤òÌܻؤ·¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡S. Maswana, T. Kanamaru, A. Tajino¡Ö±Ñ¸ì³Ø½ÑÏÀʸ¤ÎʬÌî²£ÃÇŪ¥à¡¼¥ÖʬÀÏ¡½¡½³ÆÊ¬Ìî¤ÎÀìÌç²È¤Î¶¨ÎϤòÆÀ¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡T. Komiya, T. Kawahara, Y. Ishikawa, T. Enokizono, H. Okado, H. Yoshikawa¡Ö¿ʸ²½¶¦À¸¼Ò²ñ¤Ë¤ª¤±¤ëÂç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é¤È¸À¸ì¥¢¥»¥¹¥á¥ó¥È¡×¡¢
¡¡¡¡M. Sudo, I. Kaneko¡ÖÆüËܿͳؽ¬¼Ô¤Î±Ñ¸ì½¬½ÏÅÙ¤È interstress interval ¤ÎÀ¸À®¥Ñ¥¿¡¼¥óʬÀϡס¢
¡¡Special Symposium: ‘Tomorrow's Teachers: Autonomous Development in English Language Teaching’ Chair: S. Sasajima, Panelists: T. Nishino, Y. Nakata, Y. Kurihara, Commentator: S. Borg,
¡¡Symposia: ¡Ö³ØÀ¸¤Î±Ñ¸ìÎÏÄã²¼¤ËÂФ¹¤ë¶µ°÷¤Î°Õ¼±: ±Ñ¸ì¼ø¶È¼Â¾õÄ´ºº¤è¤ê¡×C. Baba, C. Hayashi, M. Nakaya, M. Yukita,
¡¡¡¡‘The Symposium on Teachers and Learners Roles in English Language Teaching from the Global Education Perspectives’ K. Asakawa, T. Kagata, C. Smith,
¡¡¡¡¡Ö±Ñ¸ì¶µ»Õ¤ÎÀ®Ä¹¤Ë¤Ä¤Ê¤¬¤ëÆüËÜÈÇ EPOSTL ¤Î³«È¯¤Ë¸þ¤±¤Æ¤Î¸¦µæ¡×Y. Kiyota, A. Takagi, H. Imamura, S. Ohsaki, S. Sakai,
¡¡Special Committee Presentation: ¡Ö¥Ë¥å¡¼¥é¥ë¥Æ¥¹¥ÈÍýÏÀ¤Î±Ñ¸ì¶µ°é¤Ë¤ª¤±¤ëÍøÍÑ¡×M. Nakano, Y. Kondo, K. Owada, E. Tsutsui.
¡¡Party:¡¡(¸á¸å5»þȾ¤è¤ê¡¢³ØÀ¸¿©Æ²)¡£
¡ÚÂè3Æü¡¡9·î9Æü(ÌÚ)¡Û
¡¡Invited Lecture: Tae-Eun Kim (Seoul National U. of Education, ALAK) ‘Reflections on Using the Criterion Online Writing Evaluation System’,
¡¡¡¡Santhi Ramanujam Gopala Krishnan, Monica Loh Pui Ling (MELTA) ‘Real, Fun and Effective: Projects That Learners Welcome’,
¡¡Research Paper: D. Brown ‘A Comparison of Six Web-based Support Systems for Extensive Reading’,
¡¡¡¡A. Kochiyama ‘Constructing Autonomous Learning Models of Japanese Learners of English: The Relationship between Motives, Self-efficacy, Self-determination, Self-regulation, Cognitive Strategy Use, and English Proficiency’,
¡¡¡¡M. Andrade ‘Investigating the Relationship between Autonomous Learning with ALC Net Academy 2 and Gains in TOEIC IP Scores’,
¡¡¡¡S. Lauwereyns ‘Challenges for Communicative Language Teaching to Large Classes: The Paradox of Controlled Autonomy’,
¡¡¡¡H. Matsumoto, N. Heffernan ‘Can Intervention by a Combination of Reading Strategies Develop L2 Learners' Orchestration of Strategy Use?’,
¡¡¡¡T. Tadaki, H. Kato, T. Kawasaki, J. Nagao, Y. Otatsu, Y. Yasuda ‘Test Scores and Students' Perceptions about the Reasons of Their Learning Outcomes’,
¡¡¡¡S. Yokoyama¡ÖÎ×¾²±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹(spoken)¹½ÃÛ¤È°å³Ø±Ñ¸ì¶µ°é¤Ø¤Î±þÍѡס¢
¡¡¡¡C. Kobayashi ‘Effects of a Digital Story Program on EFL Learning’,
¡¡¡¡O. Takeuchi, M. Ikeda, A. Mizumoto ‘Reading-aloud Activities and Cerebral Activation’,
¡¡¡¡K. Fushino ‘What Can Students Learn in Cooperative Project-based Group Work?’,
¡¡¡¡C. Iwai, K. Nozawa ‘ESP for Tourism through E-learning: Materials Development and Investigation of Their Effectiveness’,
¡¡¡¡S. Millikan, Y. Shimai ‘Investigating Student Beliefs Regarding ALC Net Academy’,
¡¡Report on Classroom Activities: I. Fujita ‘English Training at an Interdisciplinary Graduate School’,
¡¡¡¡T. Kashiwagi¡ÖTom & Jerry® ¤ò±Ñ¸ì¤Ë¤·¤è¤¦: ¥é¥¤¥Æ¥£¥ó¥°¤Ë¤ª¤±¤ë¥À¥¤¥Ê¥ß¥º¥à¤òÌܻؤ·¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡Y. Munezane ‘Arts and Multiple Intelligences in the Classroom’,
¡¡Case Study: Y. Iijima, T. Kikuchi, M. Tsujita¡Ö¶¦Ä̱Ѹ춵°é²ÝÄø¤Ë¤ª¤±¤ë¥¢¥«¥Ç¥ß¥Ã¥¯¥ê¥¹¥Ë¥ó¥°: ¥¹¥È¥é¥Æ¥¸¡¼½Å»ë¤Î¥³¡¼¥¹À߷פλî¤ß¡×¡¢
¡¡Symposium: ‘How to Conduct Effective Joint Classes with Overseas Partner Universities: A Case Study of “Cross-Cultural Distance Learning” Classes’ K. Owada, N. Ueda, M. Oya, D. Huang, Y. Lin,
¡¡Publishers' Presentation: H. Kimura ‘SRA Science Lab Made Easy through Cooperative Learning ¡ãMcGraw-Hill Education¡ä’,
¡¡¡¡T. Suzuki¡ÖÂç³Ø¤Î±Ñ¸ì¼ø¶È¤Ë¤ª¤±¤ë¥é¥¤¥Æ¥£¥ó¥°»ØÆ³¥Ä¡¼¥ë Criterion® ¤Î³èÍÑ ¡ã¹ñºÝ¶µ°é¸ò´¹¶¨µÄ²ñ(CIEE)ÆüËÜÂåɽÉô´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡¡¡H. Yoshida, O. Yamamoto, M. Suzuki, T. Kamimura¡ÖVERSANT™ ¥¹¥Ô¡¼¥­¥ó¥°¡¦¥ê¥¹¥Ë¥ó¥°¥Æ¥¹¥È¡¡Æ³Æþ¤Î·Ð°Þ¤È²ÝÂ꡽¡½Âçºå¶µ°éÂç³Ø¡¦Âçºå»ÔΩÂç³Ø ¡ã(³ô)¥Ô¥¢¥½¥ó¡¦¥¨¥Ç¥å¥±¡¼¥·¥ç¥ó´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡¡¡S. Yasunami¡Ö·ò¹¯¤È´Ä¶­¤ò¥­¡¼¥ï¡¼¥É¤È¤·¤¿±Ñ¸ì¶µºà ¡ã¾¾Çð¼Ò´ë²è¡ä¡×¡¢
¡¡Plenary Address: ½©ÅÄ´îÂåÈþ(ÅìµþÂç³Ø)¡Ö±Ñ¸ì¼ø¶È¸¦µæ¤È¶µ¿¦ÀìÌçÀ­¤Ø¤Î¼Ò²ñʸ²½Åª¥¢¥×¥í¡¼¥Á¡×¡¢
¡¡Plenary Symposium: ‘Tomorrow's Learners, Tomorrow's Teachers: Autonomous Development in English Language Learning and Teaching’ Chair: H. Kojima (Hirosaki U.), Panelists: B. Sinclair (U. of Nottingham), S. Borg (U. of Leeds), J. Mynard (Kanda U. of International Studies), S. Sasajima (Saitama Medical U.).
¡¡Closing Ceremony:¡¡(¸á¸å5»þ20ʬ¡Á5»þȾ¡¢¹ÖƲ).
Ìä¹çÀè: ¢©162-0831 ÅìµþÅÔ¿·½É¶è²£»ûÄ®55¡¡(¼Ò)Âç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñ(ÅÅÏÃ: 03-3268-9686, ¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 03-3268-9695, URL http://www.jacet.org/)¡£

¢¥¡¡Æ£½÷»ÒÂç³Ø±Ñ¸ìʸ²½³Ø²Ê¥×¥é¥°¥Þ¥Æ¥£¥¯¥¹°ìÆü¥ï¡¼¥¯¥·¥ç¥Ã¥× ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î9Æü(ÌÚ)¡£
¾ì½ê: Æ£½÷»ÒÂç³Ø¡¡ËÌ16¾ò¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡£
ÆâÍÆ: ´ðÄ´¹Ö±é: Anita Fetzer (University of Wuerzburg) ‘Context, Contextualization and Entextualization’.
»²²ÃÈñ: ̵ÎÁ¡£Í×»öÁ°ÅÐÏ¿¡£
¸¦µæÈ¯É½Ê罸:
¡¡È¯É½»þ´Ö: 25ʬ¡¢¥Ç¥£¥¹¥«¥Ã¥·¥ç¥ó15ʬ¡£±Ñ¸ì»ÈÍÑ¡£
¡¡±þÊçÍ×¹à: 1. ̵µ­Ì¾¤Î³µÍ×(word ʸ½ñ¤¢¤ë¤¤¤Ï pdf ¥Õ¥¡¥¤¥ë¡¦A4¥µ¥¤¥º1¥Ú¡¼¥¸)¡£2. »á̾¡¦½ê°¸¦µæµ¡´ØÌ¾¡¦½»½ê¡¦E¥á¡¼¥ë¤òµ­¤·¤¿ word ʸ½ñ¤¢¤ë¤¤¤Ï pdf ¥Õ¥¡¥¤¥ë(A4¥µ¥¤¥º1¥Ú¡¼¥¸)¡£°Ê¾å¤ò¥Õ¥¡¥¤¥ëźÉÕ¤·¤ÆE¥á¡¼¥ë¤ÇÄó½Ð¡£
¡¡±þÊçÊýË¡: E¥á¡¼¥ë¤Î·ï̾¤Ï ‘Context, Contextualization and Entextualization’¤È¤·¡¢²¼µ­¤ÎE¥á¡¼¥ë¥¢¥É¥ì¥¹¤Ë±þÊç¡£
¡¡±þÊçÄùÀÚ: 2010ǯ7·î1Æü(ÌÚ)¡£
¾ÜºÙ: Æ£½÷»ÒÂç³Ø °ìÆü¥ï¡¼¥¯¥·¥ç¥Ã¥×(http://dept.fujijoshi.ac.jp/modules/t4/index.php?id=21)¡£
¿½¹þ¡¦Ìä¹çÀè: ¢©001-0016 Ë̳¤Æ»»¥ËÚ»ÔË̶èËÌ16¾òÀ¾2ÃúÌÜ¡¡Æ£½÷»ÒÂç³Ø¡¡±Ñ¸ìʸ²½³Ø²Ê¸¦µæ¼¼(E¥á¡¼¥ë¡§engdept¥¢¥Ã¥Èfujijoshi.ac.jp)¡£
¡öE¥á¡¼¥ë¤Î¡Ö¥¢¥Ã¥È¡×¤ò¡Ö@¡×¤ËÊѹ¹¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£

¢¥¡¡»³·Á Biblia ¤Î²ñ¡¡Âè335¡Á341²óÎã²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: ¤¤¤º¤ì¤âÅÚÍË¡¢¸á¸å2»þ¡Á5»þ¡£
¾ì½ê: »³·Á»ÔÃæ±û¸øÌ±´Û¡¡¸¦½¤¼¼¡£
ÆâÍÆ: ¥á¥¤¥ó¡¦¥Æ¡¼¥Þ: ¡Ö¥¤¥®¥ê¥¹»í¿Í¤Î»í¤òÆÉ¤à¡×¡£
¡¡Âè330²ó¡¡2010ǯ4·î10Æü: ¿ù¾Â±Ê°ì(»³·Á¾ëË̹âÅù³Ø¹»¹Ö»Õ)¡Ö¥¦¥£¥ê¥¢¥à¡¦¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡Ø¥½¥Í¥Ã¥È¡Ù116ÈÖ¡Ö¿¿¿´¤È¿¿¿´¤Î¤È¤Î¸ò¤ï¤ê¤Ë¡×¡×¡¢¢ã½ªÎ»¢ä
¡¡Âè331²ó¡¡¡¡5·î 8Æü: ±ü»³Àµ¼¡(Ëܲñ²ñ°÷)¡Ö¥¸¥ç¥ó¡¦¥À¥ó¡Ö»à¤è¡¢ñá¤ë¤Ê¤«¤ì¡×¡×¡¢¢ã½ªÎ»¢ä
¡¡Âè332²ó¡¡¡¡6·î12Æü: ¿ù¾Â±Ê°ì¡Ö¥¢¥ó¥É¥ë¡¼¡¦¥Þ¡¼¥ô¥§¥ë¡Ö´Þæ·¤àÎø¿Í¤Ø¡×¡×¡¢¢ã½ªÎ»¢ä
¡¡Âè333²ó¡¡¡¡7·î10Æü: ±ü»³Àµ¼¡¡Ö¥¢¥ì¥°¥¶¥ó¥À¡¼¡¦¥Ý¥¦¥×¡Ö±£À´¤ÎÉê¡×¡×¡¢¢ã½ªÎ»¢ä
¡¡Âè334²ó¡¡¡¡8·î 7Æü: ¿ù¾Â±Ê°ì¡Ö¥¦¥£¥ê¥¢¥à¡¦¥ï¡¼¥º¥ï¥¹¡Ö¿åÀç¡×¡×¡¢¢ã½ªÎ»¢ä
¡¡Âè335²ó¡¡¡¡9·î11Æü: ±ü»³Àµ¼¡¡Ö¥¸¥ç¡¼¥¸¡¦¥´¡¼¥É¥ó¡¦¥Ð¥¤¥í¥ó¡ÖËͤ¿¤Á¤¬Ê̤줿¤È¤­¡×¡×¡¢
¡¡Âè336²ó¡¡¡¡10·î 9Æü: ¿ù¾Â±Ê°ì¡Ö¥Ñ¡¼¥·¡¦¥Ó¥·¡¼¡¦¥·¥§¥ê¡¼¡Ö¤¢¤ë°ì¤Ä¤Î¸ÀÍաסס¢
¡¡Âè337²ó¡¡¡¡11·î13Æü: ±ü»³Àµ¼¡¡Ö¥¸¥ç¥ó¡¦¥­¡¼¥Ä¡ÖÌëÌÄòô¤ÎÉê¡×¡×¡¢
¡¡Âè338²ó¡¡¡¡12·î11Æü: ¿ù¾Â±Ê°ì¡Ö¥¢¥ë¥Õ¥ì¥Ã¥É¡¦¥Æ¥Ë¥½¥ó¡ÖÇȤ衢ºÕ¤±¤è¡×¡×¡¢
¡¡Âè339²ó¡¡2011ǯ1·î8Æü: ±ü»³Àµ¼¡¡Ö¥í¥Ð¡¼¥È¡¦¥Ö¥é¥¦¥Ë¥ó¥°¡ÖÁ°¤ò¸«¤è¡×¡×¡¢
¡¡Âè340²ó¡¡¡¡2·î12Æü: ¿ù¾Â±Ê°ì¡Ö¥Þ¥·¥å¡¼¡¦¥¢¡¼¥Î¥ë¥É¡Ö¥É¡¼¥ô¥¡¡¼³¤´ß¡×¡×¡¢
¡¡Âè341²ó¡¡¡¡3·î12Æü: ±ü»³Àµ¼¡¡Ö¥¯¥ê¥¹¥Æ¥£¥Ê¡¦¥í¥»¥Ã¥Æ¥£¡Ö¾å¤êºä¡×¡×¡£
Ìä¹çÀè: ¢©990-0034 »³·Á¸©»³·Á»ÔÅ츶Į1-4-6¡¡¿ù¾Â±Ê°ìÊý¡¡»³·Á Biblia ¤Î²ñ(ÅÅÏÃ/¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 023-623-0849)¡£

¢¥¡¡ÆüËܥݡ¼³Ø²ñÂè3²óǯ¼¡Âç²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î18Æü(ÅÚ)¡¡¸áÁ°10»þ20ʬ¡Á¸á¸å6»þ¡£
¾ì½ê: Ë¡À¯Âç³Ø¡¡»Ô¥ö륭¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡³°¹ê¹»¼ËS306.
ÆâÍÆ:
¡¡³«²ñ¤Î¼­: ç¹§Ç·(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø)¡£
¡¡¸¦µæÈ¯É½:¡¡(¸áÁ°10»þȾ¡Á¸á¸å0»þȾ)
¡¡¡¡1. ÉÙ»³´²Ç·(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¡¦±¡)¡Ö¥Õ¥£¥é¥Ç¥ë¥Õ¥£¥¢¡¦¥´¥·¥Ã¥¯¡½¡½¥Ý¡¼¤È¥ï¥¤¥É¥Þ¥ó¤Ë¸«¤ëÅÔ»ÔÏÀŪÁÛÁüÎϡס¡»Ê²ñ: ±­Å¤¨¤ê¤«(°¦Ãθ©Î©Âç³Ø)¡¢
¡¡¡¡2. Greg Bevan (Ê¡²¬Âç³Ø) ‘The Problem of Progenitors: Poe's “The Cask of Amontillado” and Bowles' “In the Red Room”’¡¡»Ê²ñ: Âç¶ú¾°Âå(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø)¡¢
¡¡¡¡3. ¾®ß·ÆàÈþ·Ã(ΩÀµÂç³Ø)¡Ö¥Ý¡¼¤Î¿·ÂçΦËÁ¸±ëý¡½¡½¡Ø¥¸¥å¥ê¥¢¥¹¡¦¥í¥É¥Þ¥ó¤ÎÆüµ­¡Ù¤È¡Ø¥ë¥¤¥¹¤È¥¯¥é¡¼¥¯¤Îõ¸¡Æü»ï¡ÙÈæ³ÓÏÀ¡×¡¡»Ê²ñ: Âç¶ú¾°Âå(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø)¡¢
¡¡¥·¥ó¥Ý¥¸¥¢¥à:¡¡(¸á¸å1»þȾ¡Á4»þ)
¡¡¡¡¡Ö¡Ø¥¢¡¼¥µ¡¼¡¦¥´¡¼¥É¥ó¡¦¥Ô¥à¤ÎËÁ¸±¡Ù¡½¡½Ì¤´°¤Î¿å°è¤ò×Ç×Ó{¤µ¤Þ¤è}¤Ã¤Æ¡×
¡¡¡¡»Ê²ñ¡¦¹Ö»Õ: °ËÆ£¾Û»Ò(¾¾»³Âç³Ø)¡Ö¡Ø¥Ô¥à¡Ù¤Î¤¤¤­¤â¤Îɽ¾Ý¤È¥´¥·¥Ã¥¯¡¦¥Í¥¤¥Á¥ã¡¼¡×¡¢
¡¡¡¡¹Ö»Õ: À¾ºê·û(ºî²È)¡Ö¥Ý¡¼¤Ë¤ª¤±¤ë¶²Éݤȶ²Éݤˤª¤±¤ë¥Ý¡¼¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡¿·Åç¿Ê(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¡¢ÆüËÜ¥¸¥å¡¼¥ë¡¦¥ô¥§¥ë¥Ì¶¨²ñ²ñĹ)¡Ö¡ØÉ¹¤Î¥¹¥Õ¥£¥ó¥¯¥¹¡Ù¤È¥ô¥§¥ë¥Ì¡¿¥Ý¡¼¤Î¥»¥¯¥·¥å¥¢¥ê¥Æ¥£¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡ÂçÅçͳµ¯»Ò(Ê¡²¬Âç³Ø)¡ÖÇò¤¤¸¸±Æ¤ËͶ¤ï¤ì¤ÆÀ¤¤Î²Ì¤Æ¤Ø¡½¡½¡ØÇò·ß¡Ù¤È¤ÎÈæ³Ó¡×¡¢
¡¡ÆÃÊֱ̹é:¡¡(¸á¸å4»þ10ʬ¡Á5»þ20ʬ)¡¡»Ê²ñ: À¾»³ÃÒ§(ºë¶Ì³Ø±àÂç³Ø)
¡¡¡¡Âç°æ¹ÀÆó(´ØÀ¾³Ø±¡Âç³ØÌ¾ÍÀ¶µ¼ø)¡Ö¥Ý¡¼¤Î¼ýÆþ¡½¡½¥¢¥á¥ê¥«ºî²È¤Î²È·×Êí¤ò¤Î¤¾¤­ÆÉ¤à¡×¡£
¡¡Áí²ñ:¡¡(¸á¸å5»þȾ¡Á6»þ)¡£
¡¡ÊIJñ¤Î¼­: °ËÆ£¾Û»Ò¡£
¡¡º©¿Æ²ñ:¡¡(¸á¸å6»þȾ¡Á8»þȾ)¡¡¾ì½ê¡¦¥¢¥ë¥«¥Ç¥£¥¢»Ô¥öë¡£
Ìä¹çÀè: ¢©102-8160 ÅìµþÅÔÀéÂåÅĶèÉٻθ«2-17-1¡¡Ë¡À¯Âç³ØÊ¸³ØÉô¡¡µÜÀî²í¸¦µæ¼¼¡¡ÆüËܥݡ¼³Ø²ñ»ö̳¶É(E¥á¡¼¥ë¡§miyab¥¢¥Ã¥Èhosei.ac.jp)¡£
¡öE¥á¡¼¥ë¤Î¡Ö¥¢¥Ã¥È¡×¤ò¡Ö@¡×¤ËÊѹ¹¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£

¢¥¡¡ÆüËÜ¥«¥ì¥É¥Ë¥¢³Ø²ñ2010ǯÅÙÂç²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î18Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å1»þȾ¡Á5»þ¡¢9·î19Æü(Æü)¡¡¸áÁ°10»þȾ¡Á¸á¸å3»þ35ʬ¡£
¾ì½ê: Âó¿£Âç³Ø¡¡Ê¸µþ¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡F´Û(¹ñºÝ¶µ°é²ñ´Û)301¶µ¼¼¡¡(ÅìµþÅÔʸµþ¶è¾®Æü¸þ3-4-14, ÅÅÏÃ: 03-3947-7111 Âåɽ)¡£
ÆâÍÆ:
¡ÚÂè1Æü¡¡9·î18Æü(ÅÚ)¡Û¡¡(¼õÉÕ: ¸á¸å1»þ¤è¤ê¡¢²ñ¾ìÁ°)
¡¡³«²ñ¼°:¡¡(¸á¸å1»þȾ)¡¡»Ê²ñ: ÀèÀîĪϺ(Âó¿£Âç³Ø)¡¢°§»¢: ÌÚ¼Àµ½Ó(ËܳزñÂåɽ´´»ö¡¦¿ÀÆàÀΩ³°¸ìû´üÂç³ØÌ¾ÍÀ¶µ¼ø)¡¢¹â¶¶ÉÒÉ×(³«ºÅ¹»¡¦Âó¿£Âç³ØÉû³ØÄ¹)¡¢º´Æ£ÌÔϺ(ÆüËÜ¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥É¶¨²ñÂåɽÍý»ö)¡£
¡¡¸¦µæÈ¯É½:¡¡((1)¸á¸å2»þ¡¿(2)¸á¸å2»þ40ʬ)
¡¡¡¡(1) ½©¸µ½ß(¥°¥é¥¹¥´¡¼Âç³ØÂç³Ø±¡)¡Ö¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥É±Ñ¸ì¤Ë¤ª¤±¤ëË¡½õư»ìMay/Might¡×¡¡»Ê²ñ: ÃæÈøÀµ»Ë(¶ÍÊþ³Ø±à·Ý½Ñû´üÂç³Ø)¡¢
¡¡¡¡(2) ¾®ÎÓ±ÑÈþ(°ñ¾ëÂç³Ø)¡Ö¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥É½÷À­»í¿Í¤È¤½¤Î»Ù±ç¼Ô: ¥¸¥ã¥Í¥Ã¥È¡¦¥ê¥È¥ë¤Î»öÎã¡×¡¡»Ê²ñ: ݯ°æ²í¿Í(°ì¶¶Âç³ØÌ¾ÍÀ¶µ¼ø)¡¢
¡¡¹Ö±é:¡¡(¸á¸å3»þ50ʬ)¡¡»Ê²ñ: ¹¾Æ£½¨°ì(ÃÞÇÈÂç³Ø)
¡¡¡¡¾¾Â¼¸­°ì(Ãæ±ûÂç³Ø¶µ¼ø)¡Ö¥«¥ì¥É¥Ë¥¢¤Î¿¹¤Î¶¸¿Í¡×¡£
¡¡º©¿Æ²ñ:¡¡(¸á¸å5»þȾ¡Á7»þȾ)¡¡»Ê²ñ: ¾È»³¸²¿Í(´ØÅì³Ø±àÂç³Ø)¡¢²ñ¾ì¡¦è¬·Ì²ñ´Û¡¢²ñÈñ7,000±ß¡£
¡ÚÂè2Æü¡¡9·î19Æü(Æü)¡Û
¡¡¸¦µæÈ¯É½:¡¡((3)¸áÁ°10»þȾ¡¿(4)¸áÁ°11»þ10ʬ)
¡¡¡¡(3) ¿¹ÀîͳÈþ(°ì¶¶Âç³ØÂç³Ø±¡)¡Ö¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥É¤Î¿·¤·¤¤µÁ̳¶µ°é¥«¥ê¥­¥å¥é¥à¡×¡¡»Ê²ñ: ºäËÜ·Ã(Ê¡ÅçÂç³Ø)¡¢
¡¡¡¡(4) º´Æ£µ®Èþ»Ò(ÀÄ»³³Ø±¡Âç³ØÂç³Ø±¡)¡Ö¥¦¥©¥ë¥¿¡¼¡¦¥¹¥³¥Ã¥È¤ÎºîÉʤ˸«¤é¤ì¤ë¸ì¸»ÌäÂê¤Ø¤Î¥¢¥×¥í¡¼¥Á¡×¡¡»Ê²ñ: µÜ¸¶ËÒ»Ò(º´²ìÂç³Ø)¡£
¡¡2010ǯÅÙÁí²ñ:¡¡(¸áÁ°11»þ50ʬ)¡¡»Ê²ñ: ¾¾²¼À²É§(Ë¡À¯Âç³Ø)¡£
¡¡¥·¥ó¥Ý¥¸¥¢¥à:¡¡(¸á¸å1»þȾ)
¡¡¡¡¡Ö¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥Éʸ³Ø¤Ë¤ß¤ë°Û³¦¡×
¡¡¡¡»Ê²ñ: ÌÚ¼Àµ½Ó(¿ÀÆàÀΩ³°¸ìû´üÂç³ØÌ¾ÍÀ¶µ¼ø)¡¢
¡¡¡¡Äó°Æ: ´äÀ¥¤Ò¤µ¤ß(ÆüËÜ¥±¥ë¥È¶¨²ñ)¡ÖÃϹö¤Ø¤Îò´ê¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡ÌÚ¸ÍÆØ»Ò(´ØÀ¾³°¹ñ¸ìÂç³Ø)¡Ö¥í¥Ð¡¼¥È¡¦¥Ð¡¼¥ó¥º¤Ë¸«¤ë°Û³¦¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡º´Æ£ÌÔϺ(ÆüËÜ¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥É¶¨²ñ)¡ÖÃë¤ÈÌë¤Î´Ö¤ËÉ⤫¤ÖÀ¤³¦¡½¡½°Û³¦¤È¥¦¥©¥ë¥¿¡¼¡¦¥¹¥³¥Ã¥È¡×¡£
¡¡ÊIJñ°§»¢:¡¡(¸á¸å3»þȾ)¡¡Î©ÌîÀ²»Ò(Âó¿£Âç³Ø)¡¢ÊIJñ:¡¡(¸á¸å3»þ35ʬ)¡£
¡¡¡ö¶¨»¿: ÆüËÜ¥¹¥³¥Ã¥È¥é¥ó¥É¶¨²ñ¡£
ݹÖÎÁ: ̵ÎÁ¡£
Ìä¹çÀè: ÆüËÜ¥«¥ì¥É¥Ë¥¢³Ø²ñ»ö̳¶É(http://www.ne.jp/asahi/caledonia/jcs/index.html)¡£

¢¥¡¡¥¸¥§¥¤¥ó¡¦¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¸¦µæ²ñÂè5²óÎã²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î18Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å2»þ¤è¤ê¡£
¾ì½ê: ÀÄ»³³Ø±¡Âç³Ø¡¡Áí¹ç¸¦µæ½ê¥Ó¥ë¡£
¡¡¡ö²ñ¾ì¾ÜºÙ¤Ï¡¢¸åÆü¡¢ÆüËÜ¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¶¨²ñ¤ª¤è¤Ó¥¸¥§¥¤¥ó¡¦¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¸¦µæ²ñ(´ØÅì)¥Ö¥í¥°(http://blogs.yahoo.co.jp/mukai293)¤Ë¤Æ¹ðÃΡ£
ÆâÍÆ:
¡¡È¯É½: ¾®ÀôÄ«»Ò¡Ö¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¤ÈÁÞ³¨¡¡¥ô¥£¥¯¥È¥ê¥¢Ä«¸å´ü¤òÃæ¿´¤Ë¡×¡¢
¡¡ÆÃÊֱ̹é: ¿·°æ½áÈþ¡ÖTilneys and trap-doors: ¥¸¥§¥¤¥ó¡¦¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¤È¡Ö´Ñ¸÷¡×¡×¡£
¡¡¡öÆüËÜ¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¶¨²ñ¤Î²ñ°÷¤Ç¤¢¤ë¤«¤É¤¦¤«¤òÌä¤ï¤º¡¢»²²Ã¤Ï¼«Í³¡£
Ìä¹çÀè: ÇòÉ´¹ç½÷»ÒÂç³Ø±Ñ¸ì±Ñʸ³Ø²Ê¡¡ÅÚ°æÎÉ»Ò(E¥á¡¼¥ë¡§r-doi¥¢¥Ã¥Èshirayuri.ac.jp)¡£
¡öE¥á¡¼¥ë¤Î¡Ö¥¢¥Ã¥È¡×¤ò¡Ö@¡×¤ËÊѹ¹¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£

¢¥¡¡·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¸À¸ìʸ²½¸¦µæ½ê¼çºÅ¡¡·ÄØæ¸À¸ì³Ø¥³¥í¥­¥¢¥à(1) ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î18Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å2»þ¤è¤ê¡¡(³«¾ì: ¸á¸å1»þ45ʬ)¡£
¾ì½ê: ·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¡¡»°ÅÄ¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡Æî´ÛÃϲ¼4³¬2B42¶µ¼¼¡£
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¡¡¡¡[Âè2²ñ¾ì¡¢4³¬¶µ¼¼1]¡¡»Ê²ñ: ½©»³ÉðÀ¶(ÀÄ»³³Ø±¡Âç³Ø)
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¡¡¡¡¡¡(2) ¿ÀëÌÀÈþ(Åìµþ¹©²ÊÂç³Ø)¡ÖÆüÊÆ´ë¶È¤Ë¤ª¤±¤ë¥¢¥Ë¥å¥¢¥ë¥ì¥Ý¡¼¥È¤ÎÈæ³Ó¡×¡¢
¡¡¡¡[Âè3²ñ¾ì¡¢4³¬¶µ¼¼2]¡¡»Ê²ñ: ÃæÈªÈË(Ãæ±û³Ø±¡)
¡¡¡¡¡¡(1) Ãæ¸¶¸ù°ìϯ(´ØÅì³Ø±¡Âç³Ø)¡ÖÀ¸³è´Ä¶­¤È¿¦¾ì´Ä¶­¤¬±Ñ¸ì³Ø½¬¤ËÍ¿¤¨¤ë±Æ¶Á: ÆüÈæ¤ÎÈæ³Ó¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡(2) º´ÃÝËã°á(ÆüËÜÂç³Ø)¡Ö±Ñ¸ì³Ø½¬¤Ø¤Î´Ø¿´¤Èưµ¡: ÆüËܤι⹻À¸¤ÈÂç³ØÀ¸¤Î¼«¸Ê³Ø½¬³èư¤Îº¹°Û¡×¡£
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¡¡¡¡[Âè1²ñ¾ì¡¢4³¬¸¦½¤¼¼]¡¡»Ê²ñ: Ê¡Åç°ì¿Í(ʸ¶µÂç³Ø)
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¡¡¡¡¡¡(2) ¹¾Ï¢ÉÒÏÂ(ʸ¶µÂç³Ø)¡Öư»ì help ¤È help with ¤ÎÌÜŪ¸ì¤ÎÍÆÇ§Å١ס¢
¡¡¡¡[Âè2²ñ¾ì¡¢4³¬¶µ¼¼1]¡¡»Ê²ñ: ÂçËÜÆ»±û(É;¾Âç³Ø)
¡¡¡¡¡¡(1) ²¼»³¹¬À®(ÅìÍγرàÂç³Ø)¡Ö±Ñ¸ì³Ø½¬¤Ë¤ª¤±¤ë¥Ö¥ì¥ó¥Ç¥£¥Ã¥É¥é¡¼¥Ë¥ó¥°¤Î¼ÂÁ©¤È±¿ÍÑË¡¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡(2) ¿¢ÅÄËã¼Â(Åìµþ¹©²ÊÂç³Ø)¡Öȯ²»µ­¹æ»ØÆ³¤Î¸½¾õ¡×¡£
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¢¥¡¡¹ñºÝ¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à¡¡Fiction as Criticism/Criticism as a Whole Way of Life: Raymond Williams in Transit II¡¢¤ª¤è¤Ó¥×¥ì¡¦¥»¥ß¥Ê¡¼ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤

Æü»þ: 2010ǯ9·î25Æü(ÅÚ)¡¡¸áÁ°9»þ15ʬ¡Á¸á¸å5»þ¡£
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ÆâÍÆ:
¡¡Yasuhiro Kondo ‘“Triply Well Connected”: History and Its Reading in Raymond Williams's Loyalties’,
¡¡Yuzo Yamada ‘Far West after Industrialization: Gwyn Thomas and Ishimure Michiko’,
¡¡Tony Pinkney ‘The Fight for Manod and Nowhere: Raymond Williams, William Morris and Utopia’,
¡¡Daniel Williams ‘Ways of Seeing and Speaking: Border Country and the Defence of Realism’,
¡¡Dai Smith ‘Crossing Borders’.

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¢¥¡¡¥×¥ì¡¦¥»¥ß¥Ê¡¼¡¡Raymond Williams in the 1950s: A Seminar
Æü»þ: 2010ǯ9·î23Æü(ÌÚ)¡¡¸á¸å1»þ¡Á5»þ¡£
¾ì½ê: ÆüËܽ÷»ÒÂç³Ø¡¡ÌÜÇò¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡É´Ç¯´Û¹âÁØÅï5³¬504²ñµÄ¼¼¡£
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Ìä¹çÀè: ·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¡¡Âç¶ú¾°Âå(ÅÅÏÃ: 03-5427-1196)¡£

¢¥¡¡Âè147²ó´ØÀ¾¥³¡¼¥ë¥ê¥Ã¥¸¸¦µæÎã²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ9·î25Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å2»þȾ¤è¤ê¡£
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Ìä¹çÀè: ¾åÃÒÂç³Ø°ìÈ̳°¹ñ¸ì¶µ°é¥»¥ó¥¿¡¼¡¡¿ùÌÚÎÉÌÀ¸¦µæ¼¼(ÅÅÏÃ: 03-3238-4423, ¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹03-3238-4429)¡£

¢¥¡¡¥¨¥ê¥¶¥Ù¥¹¡¦¥®¥ã¥¹¥±¥ëÀ¸ÃÂ200ǯµ­Ç°¡¡ÆüËÜ¥®¥ã¥¹¥±¥ë¶¨²ñÂè22²óÂç²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
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¡¡[10·î6Æü(¿å)]¡¡¸á¸å4»þ40ʬ¡Á6»þ10ʬ¡¢ÂçÅìʸ²½Âç³Ø¡¢
¡¡¡¡¹Ö±é²ñ: ‘Language contact and the history of English’.
¡¡[10·î7Æü(ÌÚ)]¡¡¸á¸å1»þ¡Á2»þȾ¡¢¶ðß·Âç³Ø¡¢
¡¡¡¡¹Ö±é²ñ: ‘English in America: the US, Canada and the Caribbean’.
¡¡[10·î9Æü(ÅÚ)]¡¡¸á¸å3»þ¡Á5»þ¡¢ÂçºåÉÜΩÂç³Ø ÃæÇ·Å祵¥Æ¥é¥¤¥È¡¢
¡¡¡¡¹Ö±é²ñ: ‘Methods and findings of the Dictionary of European Anglicisms’.
¡¡[10·î10Æü(Æü)¡Á11Æü(·î¡¦½Ë)]¡¡ÂçºåÂç³Ø ÃæÇ·Å祻¥ó¥¿¡¼¡¢
¡¡¡¡ÆüËÜÃæÀ¤±Ñ¸ì±Ñʸ³Ø²ñ ¸¦µæ½õÀ®¥»¥ß¥Ê¡¼¡£
¡¡[10·î14Æü(ÌÚ)]¡¡¸á¸å6»þȾ¡Á8»þ¡¢Ê¼¸Ë¶µ°éÂç³Ø Âçºå¥µ¥Æ¥é¥¤¥È(ÂçºåÂç³Ø ÃæÇ·Å祻¥ó¥¿¡¼Æâ)¡¢
¡¡¡¡¹Ö±é²ñ: ‘Medieval English legends’.
¡¡[10·î16Æü(ÅÚ)]¡¡»þ´Ö̤Äê¡¢¹­ÅçÂç³Ø Åì¹­Å祭¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¢
¡¡¡¡¹Ö±é²ñ: ‘Varieties of Early Modern English’.
¾ÜºÙ: ÆüËÜÃæÀ¤±Ñ¸ì±Ñʸ³Ø²ñ(http://wwwsoc.nii.ac.jp/jsmes/)¤Ë¤ª¤¤¤Æ¿ï»þ·ÇºÜ¡¦¹¹¿·¡£
Ìä¹çÀè: ÆüËÜÃæÀ¤±Ñ¸ì±Ñʸ³Ø²ñ»ö̳¶É(E¥á¡¼¥ë¡§jsmes2009¥¢¥Ã¥Ègmail.com)¡£
¡öE¥á¡¼¥ë¤Î¡Ö¥¢¥Ã¥È¡×¤ò¡Ö@¡×¤ËÊѹ¹¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£

¢¥¡¡2010ǯÅÙÆüËÜ¥½¥í¡¼³Ø²ñÁ´¹ñÂç²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ10·î8Æü(¶â)¡¡¸áÁ°11»þ40ʬ¡Á¸á¸å5»þ40ʬ¡¡(¼õÉÕ: ¸áÁ°11»þ¤è¤ê)¡£
¾ì½ê: ÀÄ»³³Ø±¡Âç³Ø¡¡Áí¸¦¥Ó¥ë10³¬Âè18²ñµÄ¼¼¡£
ÆâÍÆ:
¡¡Áí¹ç»Ê²ñ: ±öÅŰ(¹­Å罤ƻÂç³Ø)¡¢³«²ñ¤Î¼­: óîÆ£¾º(ÆüËÜ¥½¥í¡¼³Ø²ñ²ñĹ¡¦Î©ÀµÂç³Ø)¡£
¡¡¸¦µæÈ¯É½:¡¡(¸áÁ°11»þ45ʬ¡Á¸á¸å1»þ45ʬ)¡¡»Ê²ñ: º´Æ£¸÷½Å(À®¾ëÂç³Ø)
¡¡¡¡ÇòÀî·Ã»Ò(Ʊ»Ö¼ÒÂç³Ø)¡Ö¥ë¥¤¥¶¡¦¥á¥¤¡¦¥ª¥ë¥³¥Ã¥È¤ÎÀú¾ðʪ¸ì¡½¡½ÅÛÎìÀ©¡¦¿Í¼ïɽ¾Ý¤òÃæ¿´¤Ë¡×¡¢
¡¡¡¡º´µ×´Ö¤ß¤«¤è(ÏÂÍν÷»ÒÂç³Ø)¡Ö¡Ø¥À¥¤¥¢¥ë¡Ù¤«¤é¤ß¤ë¥¨¥Þ¥½¥ó¤È¥½¥í¡¼¡×¡¢
¡¡¡¡»³Åĵ×Èþ(µ×Î±ÊÆ¹©¶ÈÂç³Ø)¡Öή¤ì¤ëÀî¤Î¤è¤¦¤Ë¡Á¥½¥í¡¼Î¹¤ÎÆü¡¹¡×¡¢
¡¡¥·¥ó¥Ý¥¸¥¦¥à:¡¡(¸á¸å2»þ¡Á4»þ)
¡¡¡¡¡Ö¥½¥í¡¼¤È¸½Â奢¥á¥ê¥«Ê¸³Ø¡×
¡¡¡¡»Ê²ñ¡¦¹Ö»Õ: ÃÝÆâÈþ²Â»Ò(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø)¡Ö¥½¥í¡¼¤È¥¨¥ê¥¹¥ó¡½¡½Ì¤¤ÀÃΤé¤ì¤¶¤ë¹ñ¤Ø¡×¡¢
¡¡¡¡¹Ö»Õ: ¾åÍ¥Æó(ÁϲÁÂç³Ø)¡Ö¥¹¥¿¥¤¥ó¥Ù¥Ã¥¯¤ÎĬί¤Þ¤ê¤È¥½¥í¡¼¤Î¸Ð¡×¡¢
¡¡¡¡¡¡´äÀ¯¿­¼£(ÇòÉ´¹ç½÷»ÒÂç³Ø)¡Ö¥Æ¥ê¡¼¡¦¥Æ¥ó¥Ú¥¹¥È¡¦¥¦¥£¥ê¥¢¥à¥¹¤Ë¸«¤ë¥½¥í¡¼¤Î¥ì¥È¥ê¥Ã¥¯¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡×¡¢
¡¡ÆÃÊֱ̹é:¡¡(¸á¸å4»þ10ʬ¡Á5»þ10ʬ)
¡¡¡¡»³¸ý¹¸(Ìڳؼ˼ç¿Í)¡Ö¥½¥í¡¼¤Ë¤ª¤±¤ëÇîʪ»ï¤È¶¦Í­Ãϡס¡»Ê²ñ: »³Ëܾ½(·ÄØæµÁ½ÎÂç³ØÌ¾ÍÀ¶µ¼ø)¡£
¡¡ÊIJñ¤Î¼­: ¾¾Åç¶ÕºÈ(ÆüËÜ¥½¥í¡¼³Ø²ñÉû²ñĹ¡¦¹áÀîÂç³Ø)¡£
Ìä¹çÀè: ¢©141-8602 ÅìµþÅÔÉÊÀî¶èÂçºê4-2-16¡¡Î©ÀµÂç³ØÊ¸³ØÉô(ÅÅÏÃ: 03-3492-8791)¡£

¢¥¡¡±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹³Ø²ñÂè36²óÂç²ñ ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ10·î9Æü(ÅÚ)¡¡¸áÁ°10»þ¡Á¸á¸å17»þ40ʬ¡£
¾ì½ê: ÅìµþÂç³Ø¡¡¶ð¾ì¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡13¹æ´Û1313¶µ¼¼¡£
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¡¡¡¡Warren Tang ‘Linearity and the Pedagogic Corpus: A Theoretical Study’¡¤
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Ìä¹çÀè: ¢©739-8521 ¹­Å縩Åì¹­Åç»Ô¶À»³1-7-1¡¡¹­ÅçÂç³ØÂç³Ø±¡Áí¹ç²Ê³Ø¸¦µæ²Ê¡¡°æ¾å±Ê¹¬¸¦µæ¼¼¡¡±Ñ¸ì¥³¡¼¥Ñ¥¹³Ø²ñ»ö̳¶É(ÅÅÏÃ: 082-424-6431, E¥á¡¼¥ë¡§inoue¥¢¥Ã¥Èv.email.ne.jp, URL http://muse.doshisha.ac.jp/JAECS/)
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¡¡¡¡10·î10Æü(Æü)¡¡¸á¸å2»þ¤è¤ê(³«¾ì: ¸á¸å1»þ40ʬ)¡¡Ì¾¸Å²°: WINC AICHI,
¡¡¡¡10·î16Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å1»þȾ¤è¤ê(³«¾ì: ¸á¸å1»þ10ʬ)¡¡Âçºå: Âçºå¹ñºÝ¸òή¥»¥ó¥¿¡¼¡¢
¡¡¡¡10·î17Æü(Æü)¡¡¸á¸å2»þ¤è¤ê(³«¾ì: ¸á¸å1»þ40ʬ)¡¡Ê¡²¬: ¥¢¥¯¥í¥¹Ê¡²¬¡£
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Æü»þ: 2010ǯ10·î16Æü(ÅÚ)¡¡¸áÁ°10»þ¡Á¸á¸å5»þ¡£
¾ì½ê: Âçºå»ÔΩÂç³Ø¡¡Ë¡³ØÉôÅï11³¬¡¡(ÂçºåÉÜÂçºå»Ô½»µÈ¶è¿ùËÜ3ÃúÌÜ3-138)¡£
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¡¡¡¡3. ¿¹²¬¿­¡Ösight and touch¡½¡½¥Ú¥¤¥¿¡¼¤ò´¶³Ð¤«¤éÆÉ¤à¡×¡¢
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Ìä¹çÀè: Ë̳¤³Ø±àÂç³Ø¡¡¾å¼¿Î»Ê¸¦µæ¼¼¡¡ÆüËÜ¥Ú¥¤¥¿¡¼¶¨²ñ»ö̳¶É(ÅÅÏÃ: 011-841-1161, E¥á¡¼¥ë¡§uemura¥¢¥Ã¥Èecon.hokkai-s-u.ac.jp)¡£
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Æü»þ: 2010ǯ10·î16Æü(ÅÚ)¡¢17Æü(Æü)¡£
¾ì½ê: Ê¡²¬½÷³Ø±¡Âç³Ø¡¡2¹æ´Û/3¹æ´Û¡¡(¢©811-1313 Ê¡²¬¸©Ê¡²¬»ÔÆî¶èÛ©º´3ÃúÌÜ42-1)¡£
ÆâÍÆ:
¡ÚÂè1Æü¡¡10·î16Æü(ÅÚ)¡Û
¡¡(¸á¸å1»þ¤è¤ê¡¢2¹æ´Û211¶µ¼¼)¡¡³«²ñ¤Î¼­: °Âã¤Þ¤ß(ÆüËÜ¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¶¨²ñ²ñĹ)¡¢°§»¢: µÈÅĽ¤ºî(Ê¡²¬½÷³Ø±¡Âç³Ø¿Íʸ³ØÉôĹ)¡£Î×»þÁí²ñ¡£
¡¡¸¦µæÈ¯É½:¡¡(¸á¸å2»þ¡Á5»þ)
¡¡¡¡[Âè1¼¼]¡¡(2¹æ´Û222¶µ¼¼)¡¡»Ê²ñ: Ãݼ¤Ï¤ë¤ß(Ω̿´ÛÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢ÆÁ¸«Æ»É×(¶å½£Âç³Ø¶µ¼ø)
¡¡¡¡1. Âç¼Ç¹á¿¥(Ê¡²¬½÷³Ø±¡Âç³ØÃ»´üÂç³ØÉôÀìǤ¹Ö»Õ)¡ÖThe Lady of May ¡½ Æó¿Í¤Îµáº§¼Ô¤ÎºÆ¹Í ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡2. °æ½Ð¿·(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¶µ¼ø)¡ÖÂç³Ø±é·à¤È³ØÎÀ¼Ò²ñ ¡½ Pedantius ¾å±é(1581)¤òÃæ¿´¤Ë ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡3. Íû½ÕÈþ(¥×¡¼¥ë³Ø±¡Âç³Ø¶µ¼ø)¡Ö¥â¥°¥éÄͤξå¤Ë ¡½ ¥è¡¼¥¯¸ø¥ê¥Á¥ã¡¼¥É¤ÎºÇ´ü¤È¥Ø¥ó¥ê¡¼Ï»À¤¤ÎâÔÁÛ¤ò¹Í¤¨¤ë ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡4. ×¢ÅÄÆÆÉ§(µþÅÔÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡Ö¥¦¥§¡¼¥ë¥º¤ÎËâ½÷¤¿¤Á¤È¥Õ¥©¡¼¥ë¥¹¥¿¥Õ¡×¡¢
¡¡¡¡[Âè2¼¼]¡¡(2¹æ´Û223¶µ¼¼)¡¡»Ê²ñ: ¹ÓÌÚÀµ½ã(ÇòÉ´¹ç½÷»ÒÂç³Ø¶µ¼ø)¡¢½»Ëܵ¬»Ò(ÌÀÀ±Âç³Ø¶µ¼ø)
¡¡¡¡1. 𱩺´µª(¼¯»ùÅçÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡Ö¡Ø¥í¥ß¥ª¤È¥¸¥å¥ê¥¨¥Ã¥È¡Ù¤Ë¤ª¤±¤ë¥í¥ì¥ó¥¹½¤Æ»»Î¤ÈÌô²°¤Î´Ø·¸¤ò¤á¤°¤Ã¤Æ ¡½ Æó¿Í¤ÎÌò³ä¤ÎƱ¼ÁÀ­¤È¤½¤Î½¡¶µÅªÇØ·Ê ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡2. ¾®Ä®Ã«¾°»Ò(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡Ö½ÐÈÇʪ¾å¤Î¥¿¡¼¥ë¥È¥ó ¡½ æ¿ÀÏò½¤«¤éºÆ»Ë¼Â²½¤Ø ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡3. ÂÀÅİ쾼(¶å½£Âç³Ø¶µ¼ø)¡Ö¥í¥ó¥É¥ó½ñÀÒ¾¦Áȹ絭Ͽ¤Î¡ÖÅÐÏ¿¡×¤È¤Ï²¿¤«¡×¡¢
¡¡¡¡4. ¶â»Òͺ»Ê(Ãæ±ûÂç³Ø¶µ¼ø)¡ÖHistorical-bibliographical-lexical-hermeneutical-editorial¡½‘Indian/Iudean’ crux ¤ÈËÜʸÊÔ»¼¤Î¤æ¤¯¤¨ ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡[Âè3¼¼]¡¡(3¹æ´Û312¶µ¼¼)¡¡»Ê²ñ: ¸¶±Ñ°ì(Åìµþ½÷»ÒÂç³Ø¶µ¼ø)¡¢ÂçÅçµ×ͺ(¶å½£Âç³Ø½Ú¶µ¼ø)
¡¡¡¡1. ¼ã¶¹ÃÒ»Ò(´ØÀ¾Âç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î²ÝÄø¸å´ü²ÝÄø)¡Ö¥í¥¶¥ê¥ó¥É¤Î “curtal-axe”¡½ curved bladed swords ¤Ë¤ß¤ë¥¿¥ó¥Ð¥ì¥¤¥ó¤Î·ÏÉè ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡2. ÂìÀîËÓ(̾¸Å²°Âç³Ø¶µ¼ø)¡ÖMacbeth ¤Ë¤ª¤±¤ë Banquet ºÆ¹Í¡×¡¢
¡¡¡¡3. ºåËܵ×Èþ»Ò(ÆüËÜÂç³Ø½Ú¶µ¼ø) ‘The “Errors” of Errors: doubling, confusion and theatricality’,
¡¡¡¡4. Á°Âô¹À»Ò(à×¶¨Âç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡Öʸ²½¾¦ÉʤȤ·¤Æ¤Î Shakespeare¡×¡¢
¡¡¡¡[Âè4¼¼]¡¡(3¹æ´Û313¶µ¼¼)¡¡»Ê²ñ: ͳ°æÅ¯ºÈ(¥Õ¥§¥ê¥¹½÷³Ø±¡Âç³Ø¶µ¼ø)¡¢ÃæÌî½ÕÉ×(³Ø½¬±¡Âç³Ø¶µ¼ø)
¡¡¡¡1. ËÜ¿¤Þ¤ê¤¨(Áá°ðÅÄÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡Ö½ÐÈǤȥ»¥ì¥Ö¥ê¥Æ¥£¡¼¤Îʸ²½ ¡½ Greene's Groatsworth of Wit ¤È Kind-Heart's Dream ¡½¡×¡¢
¡¡¡¡2. º´ÌîδÌï(ÃÞÇÈÂç³Ø¶µ¼ø)¡ÖThomas Nashe, Summer's Last Will and Testament ¤Ë¤ª¤±¤ëÈ¿ÃÎÀ­¼çµÁ¡×¡¢
¡¡¡¡3. ÃæÂ¼Ì¤¼ù(ÂçºåÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡Ö¥¨¥ê¥¶¥Ù¥¹Ä«Ëö´ü¤ÎÉñÂæ¤Ë¤ª¤±¤ëÈáò¤Î½êºî¤Ë¤Ä¤¤¤Æ¡×¡¢
¡¡¡¡4. ·¬»³ÃÒÀ®(µþÅÔÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡Ö¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢±é·à¤Ë¤ª¤±¤ëÌò¼Ô¤ÎÆùÂΤȤ½¤ÎÀ¸Ì¿´¶¡×¡¢
¡ÚÂè2Æü¡¡10·î17Æü(Æü)¡Û
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¡¡¡¡¡Ö¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¤Ë¤ª¤±¤ëÎò»ËŪ̾ͥã: À¼¡¢¥¹¥Ô¡¼¥É¡¢¤½¤·¤Æ¾ðǰ¡×
¡¡¡¡»Ê²ñ¡¦¹Ö»Õ: ÌîÅijØ(ÌÀ¼£Âç³Ø¶µ¼ø)¡¢¹Ö»Õ: ÂçÌðÎè»Ò(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢Ô¤·î¾¡Çî(Ʊ»Ö¼ÒÂç³Ø¶µ¼ø)¡¢ÆîδÂÀ(ÇòÉ´¹ç½÷»ÒÂç³Ø¶µ¼ø)¡¢¥³¥á¥ó¥Æ¥¤¥¿¡¼: ´î»Öůͺ(µþÅÔÂç³ØÌ¾ÍÀ¶µ¼ø)¡¢
¡¡¥»¥ß¥Ê¡¼:¡¡(¸á¸å1»þȾ¡Á4»þȾ¡¢1. 2¹æ´Û222¶µ¼¼¡¿2. 2¹æ´Û223¶µ¼¼¡¿3. 3¹æ´Û312¶µ¼¼)
¡¡¡¡1. ¡Ö¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¤È¥¤¥¹¥é¥àÀ¤³¦¡×
¡¡¡¡¡¡¥³¡¼¥Ç¥£¥Í¡¼¥¿¡¼: ¾¡»³µ®Ç·(Ʊ»Ö¼ÒÂç³Ø¶µ¼ø)¡¢¥á¥ó¥Ð¡¼: ¸Þ½½ÍòÇîµ×(ÅìÍÎÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢Àж¶·ÉÂÀϺ(´ä¼ê¸©Î©Âç³Ø¶µ¼ø)¡¢Ëö×¢´´(À콤Âç³Ø¶µ¼ø)¡¢¿ùËÜÁï(Âçºå»ÔΩÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢
¡¡¡¡2. ¡Ö¥¢¥À¥×¥Æ¡¼¥·¥ç¥ó¤òÆÉ¤à¡×
¡¡¡¡¡¡¥³¡¼¥Ç¥£¥Í¡¼¥¿¡¼: ÊÆÃ«°ê»Ò(ºë¶Ì¹©¶ÈÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢¥á¥ó¥Ð¡¼: °Ëƣͥ»Ò(³Ø½¬±¡Âç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢¶áÆ£¹°¹¬(Åìµþ³Ø·ÝÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢¹â¿¹¶Ç»Ò(ÃÞ»ç½÷³Ø±àÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢¿¹Í´´õ»Ò(ÅìµþÇÀ¹©Âç³Ø¶µ¼ø)¡¢µÈÅĵ¨¼Â»Ò(ÅìµþÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢µÈ¸¶¤æ¤«¤ê(ÃÞÇÈÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢¥ª¥Ö¥¶¡¼¥Ð¡¼: ²£ÅÄÊÝ·Ã(¶¦Î©½÷»ÒÂç³ØÈó¾ï¶Ð¹Ö»Õ)¡¢
¡¡¡¡3. ‘Shakespeare and Next-Generation Open Web Technology’
¡¡¡¡¡¡Coordinator: Katherine Rowe (Professor, Bryn Mawr College) & Bruce Ray Smith (Professor, University of Southern California), Member: Daniel Gallimore (Associate Professor, Japan Women's University), Kaori Kobayashi(Professor, Nagoya City University), Michiko Suematsu (Professor, Gunma University).
¡¡¡ö¼çºÅ: ÆüËÜ¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¶¨²ñ¡£
Ìä¹çÀè: ¢©162-0825 ÅìµþÅÔ¿·½É¶è¿À³Úºä1-2¡¡¸¦µæ¼Ò±Ñ¸ì¥»¥ó¥¿¡¼¥Ó¥ëB1-23¡¡ÆüËÜ¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¶¨²ñ(ÅÅÏÃ/¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 03-3260-8109, URL http://www.s-sj.org/)¡£

¡¡¢ª¡Ö¢¥Âè5²ó¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥ï¡¼¥¯¥·¥ç¥Ã¥×¡×10·î17Æü(Æü)

¢¥¡¡Âè5²ó¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥ï¡¼¥¯¥·¥ç¥Ã¥× ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2010ǯ10·î17Æü(Æü)¡¡¸á¸å1»þȾ¡Á4»þȾ¡£
¾ì½ê: Ê¡²¬½÷³Ø±¡Âç³Ø¡¡3¹æ´Û313¶µ¼¼¡¡(¢©811-1313 Ê¡²¬¸©Ê¡²¬»ÔÆî¶èÛ©º´3ÃúÌÜ42-1)¡£
¡¡¡ö¡Ö¢¥Âè49²ó¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢³Ø²ñ¡×(10·î16Æü[ÅÚ]¡¢17Æü[Æü] ³«ºÅ)¤ÈƱ¤¸²ñ¾ì¡£
ÆâÍÆ:
¡¡¥³¥á¥ó¥Æ¥¤¥¿¡¼: À¾½ÐÎÉϺ(ÆàÎɽ÷»ÒÂç³Ø½Ú¶µ¼ø)¡¢Àµ²¬Ï·Ã(À®ìþÂç³Ø¶µ¼ø)¡¢
¡¡¥á¥ó¥Ð¡¼: ÈÓÀ¹¹¯»Ë(ÂçºåÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢ÀÐÅÄͳ´õ(Ê¡²¬½÷»ÒÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢ÀÐÞ¼Íý·Ã»Ò(Åìµþ½÷»ÒÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»ÎÁ°´ü²ÝÄø)¡¢²¬Åçͳ°Ê»Ò(¤ªÃã¤Î¿å½÷»ÒÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢Ô¢ºêÎÑ(Ê¡²¬½÷»ÒÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»Î¸å´ü²ÝÄø)¡¢±àÅÄÌ÷(¶å½£Âç³ØÂç³Ø±¡Çî»ÎÁ°´ü²ÝÄø)¡¢Â츶ÃÒÈþ(Åìµþ½÷»ÒÂç³ØÂç³Ø±¡Çî»ÎÁ°´ü²ÝÄø)¡¢ÇϾìùõ¸­ÂÀ(À¾Æî³Ø±¡Âç³ØÂç³Ø±¡¸¦µæÀ¸)¡¢
¡¡»Ê²ñ: ÇϾìùõ¸­ÂÀ¡£
¡¡¡öËܥ¥¯¥·¥ç¥Ã¥×¤Ï¡¢Âç³Ø±¡À¸¤ò¼ç¤È¤¹¤ë¼ã¼ê¸¦µæ¼Ô¤Î³ØÌäŪ¸òή¤Î¾ì¤È¤·¤Æ´ë²è¤µ¤ì¤Æ¤¤¤ë¡£
¡¡¡ö°ìÈ̸ø³«¡£
Ìä¹çÀè: ¢©162-0825 ÅìµþÅÔ¿·½É¶è¿À³Úºä1-2¡¡¸¦µæ¼Ò±Ñ¸ì¥»¥ó¥¿¡¼¥Ó¥ëB1-23¡¡ÆüËÜ¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¶¨²ñ(ÅÅÏÃ/¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 03-3260-8109, URL http://www.s-sj.org/)¡£

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Æü»þ: 2010ǯ10·î23Æü(ÅÚ)¡¡¸áÁ°10»þȾ¤è¤ê¡£
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¡¡¸¦µæÈ¯É½: ¹¾Æ£¤¢¤µ¤¸¡Ö¥»¥¤¥¿¥ó¤Î¸«Êý¤«Å¨¤«¡½¡½¡Ø¼º³Ú±à¡Ù¤Î¡Öº®ÆÙ¡×¤Î°ÌÃ֤Ť±¡×¡¢
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¡¡¡¡2. ¾®¾ëľ»Ò(·§ËÜÂç³Ø¡¦Èó)¡ÖTennessee Williams ¤Î Orpheus Descending ¤ò¡Ö½êÍ­¡×¤È¡Ö´Ø·¸¡×ÏÀ¤Ç²ò¤¯¡×¡¡»Ê²ñ: ²ñÅÄ¿ð»Þ(¸µ¡¦ÄëµþÂç³Ø)¡¢
¡¡¡¡3. ÈÄÁÒµü(ÆüËÜÂç³Ø¡¦Èó)¡ÖMacbeth ¤Ë¤ª¤±¤ë¡ÖÉÔµ¤Ì£¤µ¡×¤Îº¬¸»¡×¡¡»Ê²ñ: ÈÓÅÄ·¼¼£Ï¯(ÆüËÜÂç³Ø)¡¢
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Ìä¹çÀè: ¢©861-8068 ·§Ëܸ©·§ËÜ»ÔÀ¶¿åËüÀÐ2ÃúÌÜ5-34¡¡¥µ¥¤¥³¥¢¥Ê¥ê¥Æ¥£¥«¥ë±Ñʸ³Ø²ñËÜÉô¡¡Âåɽ¡¡¾®±àÉÒ¹¬(ÅÅÏÃ: 096-344-6047)¡£»ö̳¶ÉĹ¡¡¾®¾ëľ»Ò(ÅÅÏÃ: 096-232-5344, E¥á¡¼¥ë¡§okojon3.14159¥¢¥Ã¥Èiwk.bbiq.Jp, URL http://wwwsoc.nii.ac.jp/psell/index.html)¡£
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Æü»þ: 2010ǯ10·î23Æü(ÅÚ)¡Á25Æü(·î)¡£
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Æü»þ: 2010ǯ10·î29Æü(¶â)¡¡¸á¸å6»þ¡Á8»þ¡£
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Ìä¹çÀè: Hiyoshi Poetry Festival 2010¼Â¹Ô°Ñ°÷(E¥á¡¼¥ë¡§poetry¥¢¥Ã¥Èml.keio.jp)¡£HAPP (http://happ.hc.keio.ac.jp/)¡£
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Æü»þ: 2010ǯ10·î30Æü(ÅÚ)¡¡¸á¸å1»þ¡Á4»þȾ¡£
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¡¡¡¡¡¡4. ¹­¼ÂµÁ¿Í(ÌÜÇòÂç³Ø¡¦Âç³Ø±¡)¡Öȯ²»¡¦¥ê¥º¥à¡¦¥¤¥ó¥È¥Í¡¼¥·¥ç¥ó¡ÖºÇ¾®¸Â¤ÎÅØÎϤDZѸì¤é¤·¤¤È¯²»¤ò¤¹¤ëÊýË¡¡×¡×¡£
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¿½¹þÀè: ÌÜÇòÂç³Ø±ÑÊÆ¸ì³Ø²Ê»ö̳¼¼(¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 03-5996-3125, E¥á¡¼¥ë¡§univeibei¥¢¥Ã¥Èmejiro.ac.jp)¡£
Ìä¹çÀè: ÌÜÇòÂç³Ø±ÑÊÆ¸ì³Ø²Ê»ö̳¼¼(ÅÅÏÃ: 03-5996-3165)¡£
¡öE¥á¡¼¥ë¤Î¡Ö¥¢¥Ã¥È¡×¤ò¡Ö@¡×¤ËÊѹ¹¤·¤Æ¤¯¤À¤µ¤¤¡£

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Æü»þ: 2010ǯ10·î30Æü(ÅÚ)¡¢31Æü(Æü)¡£
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¡¡¡¡¡Ö¹â¹»2ǯÀ¸¡Ö°Ûʸ²½Íý²ò¡×¡×»Ê²ñ¡¦²òÀâ: »ÍÊý²íÇ·(À®ìþÃæ³Ø¡¦¹âÅù³Ø¹»)¡¢¼ø¶È: »³ºê¾¡(ºë¶Ì¸©Î©Ï¸÷¹ñºÝ¹âÅù³Ø¹»)¡¢
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¡¡¡¡¡¡ÌðÅÄÍýÀ¤(ÌÀ¼£Âç³ØÉí°ÌÀ¼£¹âÅù³Ø¹»¡¦Ãæ³Ø¹»)¡¡(2³¬152C¶µ¼¼)¡£
¡¡º©¿Æ²ñ:¡¡(¸á¸å5»þ40ʬ¡Á7»þ40ʬ)¡¡»Ê²ñ: Æ£°æ¾»»Ò(¸¦µæ½êÍý»ö¡¢Åìµþ¹ñºÝÂç³Ø)¡¢¾ì½ê¡¦11¹æ´Û 85¼þǯµ­Ç°´Û ¿©Æ²¡¢²ñÈñ3,000±ß¡¢»²²Ã¼«Í³¡¢ÅöÆü¼õÉÕ¡£
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¡¡¡¡B. ¡ÖÃæ³Ø¹â¹»±Ñ¸ì¸¦µæ: ºÇ½ª³èư¤Ø¤Î»ØÆ³¼ê½ç¤È»ØÆ³ÆâÍÆ¤ò¹Í¤¨¤ë¡×¡ÒÂè26¸¦µæ¥°¥ë¡¼¥×¡Ó»Ê²ñ: µÈÅľϿÍ(ÆüËܽ÷»ÒÂç³ØÉí°¹âÅù³Ø¹»)¡¢¼ø¶È: ÎëÌÚʸÌé(¶ÍÊþÃæ³Ø¹âÅù³Ø¹»)¡¢½õ¸À: Æ£°æ¾»»Ò(Åìµþ¹ñºÝÂç³Ø)¡¢
¡¡¡¡C. ¡Ö»ùƸ±Ñ¸ì¶µ°é¸¦µæ: ¡½¡½¾®³Ø¹»±Ñ¸ì: 45ʬ¼ø¶È¤ò¥Ç¥¶¥¤¥ó¤¹¤ë¡×¡ÒÂè10¸¦µæ¥°¥ë¡¼¥×¡Ó»Ê²ñ: Æþ¹¾½á(ÌÀÀ±³Ø±à¾®³Ø¹»)¡¢È¯É½: ÁêÅÄâôî»Ò(ÅıàÄ´ÉÛÒÖÍÕ¾®³Ø¹»)¡¢µ×Ǹɴ¹ç(ÃæÉô³Ø±¡Âç³Ø)¡¢
¡¡¶¨µÄ²ñII:¡¡(¸á¸å1»þ10ʬ¡Á3»þ10ʬ¡¢D. 1³¬151A¡¿E. 2³¬152A¡¿F. 2³¬152C)
¡¡¡¡D. ¡Ö¥Ñ¡¼¥Þ¡¼¸¦µæ: Oral Introduction ¤Î¸»Î®¤òõ¤ë2¡×¡ÒÂè6¸¦µæ¥°¥ë¡¼¥×¡Ó»Ê²ñ: ÆâÌîÌÀÏÂ(¹áÍö½÷³Ø¹»ÃæÅù²Ê¡¦¹âÅù²Ê)¡¢È¯É½: µ×ÊÝÌî¤ê¤¨(ÃÞÇÈÂç³ØÉíÂ°Ãæ³Ø¹»)¡¢²ÏÌî²í¾¼(ÃÞÇÈÂç³ØÉí°¹âÅù³Ø¹»)¡¢
¡¡¡¡E. ¡Ö¼ø¶È¸¦µæ: Ãæ³Ø1ǯÀ¸¡×¡ÒÂè5¸¦µæ¥°¥ë¡¼¥×¡Ó»Ê²ñ: ÆüüâͳÈþ»Ò(¾¼Ï½÷»ÒÂç³ØÉí°¾¼ÏÂÃæ³Ø¹»)¡¢¼ø¶È: »ÔÎÓε(Åìµþ·Ý½ÑÂç³ØÉí°À¤ÅÄÃ«Ãæ³Ø¹»)¡¢½õ¸À: ¾®¿ûÆØ»Ò(Åìµþ·Ý½ÑÂç³ØÉí°À¤ÅÄÃ«Ãæ³Ø¹»)¡¢
¡¡¡¡F. ¡Ö²ñ°÷¼ÂÁ©È¯É½: ¥Æ¡¼¥Þ¡Ö¼ø¶È¤Î¹©Éסס׻ʲñ: ±­ß·ºÚŦ»Ò(ºùµÖÃæ³Ø¡¦¹âÅù³Ø¹»)¡¢È¯É½: (¸øÊç)¡¢½õ¸À: ¾®Àô¿Î(Åìµþ²ÈÀ¯Âç³Ø)¡¢
¡¡¹Ö±é:¡¡(¸á¸å3»þ25ʬ¡Á4»þ55ʬ¡¢2³¬152A)¡¡¡Ö¡Ö±Ñ¸ì¤Î¼ø¶È¤Ï±Ñ¸ì¤Ç¡×¡½¡½³Ø½¬¼Ô¤ËÍ¥¤·¤¤±Ñ¸ì¶µ°é¤Î¼Â¸½¤òÌܻؤ·¤Æ¡×»Ê²ñ: ÂÀÅĸ÷½Õ(ʸÉô²Ê³Ø¾Ê½éÅùÃæÅù¶µ°é¶É»ë³Ø´±)¡£
¡¡ÊIJñ¼°:¡¡(¸á¸å4»þ55ʬ¡Á5»þ)¡¡°§»¢: ¾®¿ûÏÂÌé(¸¦µæ½êÍý»öĹ¡¢Éð¢ÌîÂç³Ø)¡£
»²²ÃÈñ: 2Æü´Ö5,000±ß¡¿1Æü¤Î¤ß3,000±ß(²ñ°÷̵ÎÁ¡¢³ØÀ¸¡¦±¡À¸1,000±ß)¡£»öÁ°»²²Ã¿½¹þÉÔÍס£
Ìä¹çÀè: ¢©113-0033 ÅìµþÅÔʸµþ¶èËܶ¿1-35-28¡¡¥á¥¾¥ó¥É¡¼¥ëËܶ¿901¡¡(ºâ)¸ì³Ø¶µ°é¸¦µæ½ê(ÅÅÏÃ: 03-3818-9648, ¥Õ¥¡¥Ã¥¯¥¹: 03-3818-9885, URL http://www.irlt.or.jp/)¡£

¢¥¡¡Åìµþ¸À¸ì¿´Íý³Ø²ñµÄÂè12²óǯ¼¡Âç²ñ(TCP2011: The 12th Tokyo Conference on Psycholinguistics)³«ºÅ¡¦ÏÀʸÊ罸 ¢¬Á°¹à¡¡¢­¼¡¹à¡¡¢¤
Æü»þ: 2011ǯ3·î11Æü(¶â)¡¢12Æü(ÅÚ)¡£
¾ì½ê: ·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¡¡»°ÅÄ¥­¥ã¥ó¥Ñ¥¹¡¡ËÌ´Û¥Û¡¼¥ë¡£
ÆâÍÆ:
¡¡¾·ÂÔ¹Ö±é: Dr. Jeffrey Lidz (University of Maryland), Ë̸¶µ×»Ì(·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø)¡£
¡¡Advisory Board: Noam Chomsky, Harald Clahsen, Kevin R. Gregg, Yosef Grodzinsky, Hiroko Hagiwara, Kazuko I. Harada, Masayuki Ike-uchi, Noriko Imanishi-Terazu, Hisatsugu Kitahara, Thomas Hun-tak Lee, Jacques Mehler, Edson Miyamoto, Heizo Nakajima, Yuji Nishiyama, Luigi Rizzi, Thomas Roeper, Tsutomu Sakamoto, Tetsuya Sano, Bonnie D. Schwartz, William Snyder, Koji Sugisaki, Akira Watanabe, Noriaki Yusa.
¸¦µæÈ¯É½Ê罸:
¡¡(1) °Ê²¼¤ÎʬÌî¤ò´Þ¤à¹­µÁ¤Î¸À¸ì¿´Íý³Ø¤Ë´Ø¤¹¤ë¤â¤Î¡£¸À¸ìÍýÏÀ(²»±¤ÏÀ¡¢·ÁÂÖÏÀ¡¢Åý¸ìÏÀ¡¢°ÕÌ£ÏÀ)¡¢¸À¸ì³ÍÆÀ(Âè°ì¸À¸ì³ÍÆÀ¡¢ÂèÆó¸À¸ì³ÍÆÀ)¡¢¸À¸ìÁÓ¼º¡¢¸À¸ìÍý²ò(Åý¸ì²òÀϤò´Þ¤à)¡¢¸À¸ì»º½Ð¡¢¸À¸ì¤ÎǾ²Ê³Ø¡¢¸À¸ì´ðÁÃÏÀ(¸À¸ìů³Ø¤ò´Þ¤à)¡£
¡¡(2) ¸ýƬȯɽ: ȯɽ20ʬ¡¢¼Áµ¿±þÅú10ʬ(·×30ʬ)¡£
¡¡(3) ¥Ý¥¹¥¿¡¼È¯É½¡£
¡¡(4) ȯɽ¸À¸ì: ±Ñ¸ì¡£
¡¡(5) ±þÊçÄùÀÚ: 2010ǯ11·î30Æü(²Ð)(ɬÃå)¡£
¡¡¾ÜºÙ¤Ï²¼µ­ URL ¤ò»²¾È¡£
Ìä¹çÀè: ¢©108-8345 ÅìµþÅÔ¹Á¶è»°ÅÄ2-15-45¡¡·ÄØæµÁ½ÎÂç³Ø¸À¸ìʸ²½¸¦µæ½ê¡¡ÂçÄÅͳµªÍº¸¦µæ¼¼¡¡TCP ¼Â¹Ô°Ñ°÷²ñ(ÅÅÏÃ: 03-5427-1455, E¥á¡¼¥ë¡§tcp2011¥¢¥Ã¥Èotsu.icl.keio.ac.jp, URL http://www.otsu.icl.keio.ac.jp/tcp/)¡£
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2010ǯ8·î
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2010ǯ7·î
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D.H. ¥í¥ì¥ó¥¹¸¦µæ²ñÊÔ¡ÊÂåɽ¼Ô¡¦µÈ¼¹¨°ì¡Ë¡¢2010ǯ7·î¡¢»ÍϻȽ414ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢Ä«Æü½ÐÈǼҡ£
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Toward Completion of S.T. Coleridge's Vicious Circle of Thought,
Norio Nogami¡ÊÌî¾å·ûÃË¡ËÃø¡¢2010ǯ7·î¡¢A5Ƚ192ÊÇ¡¢2,300±ß¡¢Âçºå¶µ°é¿Þ½ñ¡£
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¡Ø±Ñʩʸ³ØÀïµ­¡½¡½¤â¤Ã¤ÈÌû¤·¤à¤¿¤á¤Î̾ºî°ÆÆâ¡Ù
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2010ǯ6·î
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Nature on the Verge of Her Confine: Experiencing Lear,
Yasuko Shiojiri¡Ê±ö¿¬¶³»Ò¡ËÃø¡¢2010ǯ6·î¡¢A5Ƚ290ÊÇ¡¢3,200±ß¡¢Âçºå¶µ°é¿Þ½ñ¡£
¡Ø¥½¥í¡¼¡¦¡Ô¥¦¥©¥ë¥Ç¥ó¡Õ¡¦¼«¸Ê¼Â¸½¡Ù
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¡ú¡Ø¥¸¥§¥ó¥À¡¼¤È¼Ò²ñ¡½¡½ÃËÀ­»Ë¡¦·³Â⡦¥»¥¯¥·¥å¥¢¥ê¥Æ¥£¡Ù¡Ê¡Ö°ì¶¶Âç³ØÂç³Ø±¡¼Ò²ñ³Ø¸¦µæ²ÊÀèü²ÝÂ긦µæÁѽñ¡×5¡Ë
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2010ǯ5·î
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Àîü¹¯ÍºÃø¡¢2010ǯ5·î¡¢¿·½ñȽ264ÊÇ¡¢740±ß¡¢Ê¿ËÞ¼Ò¡£

2010ǯ4·î
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¡ØÄ»¤Èʸ³Ø¤È¥¨¥Ã¥»¥¤¤È¡Ù
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¡Ø¥¢¥á¥ê¥«Ê¸³Ø¤ÈÀïÁ衽¡½American Literature and Warfare¡Ù¡Ê¹ñºÝ¥Ú¥óÅìµþÂç²ñ2010¡Ë
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¡ØÀ¼¿§¤Ä¤«¤¤¤Î»í¿Í¤¿¤Á¡Ù¡¡*½ñɾWebÈÇ6·î¹æ·ÇºÜ
ÛÛÌÚ¿­ÌÀÃø¡¢2010ǯ4·î¡¢»ÍϻȽ286ÊÇ¡¢3,200±ß¡¢¤ß¤¹¤º½ñ˼¡£

2010ǯ3·î
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ÉÙ»ÎÀîµÁÇ·¡¦µ×ÊÝÆâüϺ¡¦Åìͺ°ìϺÊÔÃø¡¢2010ǯ3·î¡¢A5Ƚiv¡Ü458ÊÇ¡¢3,000±ß¡¢¶âÀ±Æ²¡£
[Àи¶¹§ºÈ,²ÏºêÀ¬½Ó,¹âÌÉ×,¹âÌîÀµÉ×,²ÃÆ£¸÷Ìé,¥â¡¼¥È¡¦¥»¡¼¥é,ÀîºêÌÀ»Ò,°©¸«ÌÀµ×,¹â¶¶Èþµ®,Íî¹ç¿¿Íµ,ßÀ¸ý¿¿ÌÚ,¿ÊÆ£Åí»Ò,ÂçÞ¼Íø½Õ,ÎëÌÚ¤Õ¤µ»Ò,´Ý»Òůͺ,ÅÚ´ô¹±Æó,¸¶À®µÈ,À¾¸¶¹îÀ¯,´ä¸¶¹¯É×,Àîºê¹ÀÂÀϺ,º´Æ£¹¾Î¤»Ò,ÏÐÂæ¼·½Å,Åâß·°ìͧ,º´Æ£¿¿Æó,¼íÌ°ì,¾®Àî¹À]
¡Ø¡Ö¶áÂå¡×¥¤¥®¥ê¥¹Ê¸²½ÏÀ¤ÎÄìή¡Ù
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¡Ø¥¹¥¦¥£¥ó¥Ð¡¼¥ó¸¦µæ¡Ù
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¡Ø±Ñ¸ìʸ¾ÏÆÉËÜ¡Ù
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¡Ø·àºî²È¥Ï¥í¥ë¥É¡¦¥Ô¥ó¥¿¡¼¡Ù
´î»ÖÅ¯ÍºÃø¡¢2010ǯ3·î¡¢»ÍϻȽ524ÊÇ¡¢5,600±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¡Ø¥µ¥¦¥ó¥É¡¦¥ª¥Ö¡¦¥ß¥å¡¼¥¸¥Ã¥¯¡Ù¤Ç³Ø¤Ö²¤ÊÆÊ¸²½¡Ù
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2010ǯ2·î
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¡Ø¥¢¥á¥ê¥«Ê¸³Ø¤Ë¤ß¤ë½÷À­²þ³×¼Ô¤¿¤Á¡Ù
Ìî¸ý·¼»Ò¡¦»³¸ý¥è¥·»ÒÊÔÃø¡¢2010ǯ2·î¡¢»ÍϻȽ330ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£
[ÂãÆ»»Ò,Ãæß·¤Ê¤Ê¤¨,°ËÆ£½Ê»Ò,Çß³ÀÂå»ÞÌî,µÜÄÅ¿Èþ»Ò,¼ï»ÒÅĹá,Á°ÅÄÍÛ»Ò,Æ£ÌîÁáÉÄ,¿ÜÆ£ºÌ»Ò,Æ£Àîŵ»Ò,Èľì½ã»Ò,±©À¡Ä¾»Ò]
¡Ø¥À¡¼¥¦¥£¥ó¤ËÄ©¤ó¤Àʸ³Ø¼Ô¡½¡½¥µ¥ß¥å¥¨¥ë¡¦¥Ð¥È¥é¡¼¤ÎÀ¸³¶¤ÈºîÉÊ¡Ù
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¡Ø¥¢¥á¥ê¥«¤Î¥é¥¤¥È¡¦¥ô¥¡¡¼¥¹¡Ù
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2010ǯ1·î
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¡Ø±Ñ¹ñ±é·à¤Î¿¿¿ñ¡½¡½¥æ¡¼¥â¥¢¡¦¥¦¥£¥Ã¥È¡¦¥¨¥­¥»¥ó¥È¥ê¥·¥Æ¥£¡Ù
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¡ØH.D. ¥½¥í¡¼¤Î¡Ø¼ï»Ò¤ò¿®¤º¤ë¡Ù¡Ù
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¡Ø¹ÖµÁ¡¡¥¢¥á¥ê¥«Ê¸³Ø»Ë¡ÎÊä°äÈǡϡ١¡*½ñɾWebÈÇ8·î¹æ·ÇºÜ
ÅÏÊÕÍøÍºÃø¡¢2010ǯ1·î¡¢A5Ƚxvi¡Ü598ÊÇ¡¢8,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡ØÆüËܤˤª¤±¤ë¥°¥ì¥¢¥à¡¦¥°¥ê¡¼¥ó½ñ»ï¡Ù
´äºêÀµÌéÊÔÃø¡¢2010ǯ1·î¡¢A5Ƚiv¡Ü238ÊÇ¡¢3,500±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£
¡Ø¼ã¤­Æü¤Î¥¢¥á¥ê¥«¤Î¾ÓÁü¡½¡½¥È¥¦¥§¥¤¥ó¡¢¥«¡¼¥Í¥®¡¼¡¢¥¨¥¸¥½¥ó¤ÎÀ¸¤­¤¿»þÂå¡Ù
ÈÓÄͱѰìÃø¡¢2010ǯ1·î¡¢»ÍϻȽ276ÊÇ¡¢2,200±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£
¡Ø»Ò¤É¤â¤¬ÉÁ¤¯À¤³¦¡½¡½¥ª¡¼¥¹¥Æ¥£¥ó¤«¤é¥¦¥ë¥Õ¤Þ¤Ç¡Ù
¥¯¥ê¥¹¥Æ¥£¡¼¥ó¡¦¥¢¥ì¥°¥¶¥ó¥À¡¼¡ÊChristine Alexander¡Ë¡¢¥¸¥å¥ê¥¨¥Ã¥È¡¦¥Þ¥¯¥Þ¥¹¥¿¡¼¡ÊJuliet McMaster¡ËÊÔÃø¡¢°²ß·µ×¹¾¡¦¿ù¼Íõ´ÆÌõ¡¢2010ǯ1·î¡¢A5Ƚiv¡Ü522ÊÇ¡¢5,500±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£
[¥¸¥ê¥¢¥ó¡¦E¡¦¥Ü¡¼¥È¥ó(Gillian E. Boughton), ¥ì¥¤¥Á¥§¥ë¡¦¥Ö¥é¥¦¥ó¥¹¥¿¥¤¥ó(Rachel Brownstein), ¥Þ¡¼¥¬¥ì¥Ã¥È¡¦¥¢¥ó¡¦¥É¥¥¡¼¥Ç¥£(Margaret Anne Doody), ¥Ç¥¤¥ô¥£¥Ã¥É¡¦C¡¦¥Ï¥ó¥½¥ó(David Hanson), ¥Í¥¤¥ª¥¦¥ß¡¦¥Ø¥¶¥ê¥ó¥È¥ó(Naomi Hetherington), ¥ô¥£¥¯¥¿¡¼¡¦A¡¦¥Î¥¤¥Õ¥§¥ë¥È(Victor Neufeldt), ¥ì¥º¥ê¡¼¡¦¥Ô¡¼¥¿¡¼¥½¥ó(Lesley Peterson), ¥ì¥º¥ê¡¼¡¦¥í¥Ð¡¼¥È¥½¥ó(Leslie Robertson), ¥À¥Ë¥¨¥ë¡¦¥·¡¼¥ê¡¼(Daniel Shealy), ¥Ù¥ô¥¡¥ê¡¼¡¦¥Æ¥¤¥é¡¼(Beverly Taylor).¡¡è¹¸¶ÈþÏÂ,»³ËÜͳÉÛ»Ò,¿·°æ±ÑÉ×,¸åÃæÍÛ»Ò,³§ËÜÃÒÈþ,ƣşÂå,±ü¼¿¿µª,ÂíÀ¼ù,·óÃæÍµÈþ,Åļ͵Æó]

2009ǯ12·î
¡Ø¥á¥¢¥ê¡¼¡¦¥·¥§¥ê¡¼¸¦µæ¡½¡½¡Ø¥Õ¥é¥ó¥±¥ó¥·¥å¥¿¥¤¥ó¡Ùºî²È¤ÎÁ´ÂÎÁü¡Ù¡ÊThe Life and Works of Mary Shelley¡Ë
ÌÚ¼¾½»ÒÊÔ¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚviii¡Ü340ÊÇ¡¢3,500±ß¡¢Ë±½ñ˼¡£
[°¤ÉôÈþ½Õ,»ÔÀî½ã,±óƣŰ,¶â´ÝÀéÀã,¿ÊÆ£Åí»Ò,Ê¿ÁÒºÚŦ»Ò]
¡Ø¥Ý¥¹¥È¥â¥À¥ó¡¦¥¢¥á¥ê¥«¡½¡½°ì¶åȬ¡»Ç¯Âå¤Î¥¢¥á¥ê¥«¾®Àâ¡Ù
°Â²ÏÆâ±Ñ¸÷¡¦ÇÏÔǹ°ÍøÊÔÃø¡¢2009ǯ12·î¡¢»ÍϻȽviii¡Ü354ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢³«Ê¸¼Ò½ÐÈÇ¡£
[°æºê¹À,¼ò°æ»°ÀéÊæ,²¼Ûê·Ã»Ò,¹â¶¶ÈþÃλÒ,ÆÁ±ÊµªÈþ»Ò,±ÊÈø¸ç,¥¹¥³¥Ã¥È¡¦¥Ô¥å¡¼(Charles Scott Pugh), ¥°¥ì¥Ã¥°¡¦¥Ù¥ô¥¡¥ó(Greg Bevan), ÅÏ¿Íý»Ò]
¡Ø¥í¥Þ¥ó¥Á¥·¥º¥à±¿Æ°¡½¡½¥è¡¼¥í¥Ã¥Ñ¤Î·ÁÀ®¡Ù
¥â¡¼¥ê¥¹¡¦¥¯¥é¥ó¥¹¥È¥ó¡ÊMaurice Cranston¡ËÃø¡¢½©Ô¢Ãé¶µÌõ¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚiv¡Ü284ÊÇ¡¢1,900±ß¡¢µþÅÔÁÏʸ¼Ò¡£
¡Ø±Ç²è¤òÄ̤·¤ÆÃΤ륤¥®¥ê¥¹²¦¼¼»Ë¡¡Îò»Ë¡¦Ê¸²½¡¦É½¾Ý¡Ù
µÜËÌØª»Ò¡¦Ê¿ÎÓÈþÅÔ»ÒÊÔÃø¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚ306ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£
[ÃæÂ¼ÆØ»Ò,Å·Ìî½ã»Ò]
¡Ø¼·¤Ä¤Î¥Æ¡¼¥Þ¤ÇÆÉ¤ß²ò¤¯±ÑÊÆ»ùƸʸ³Ø¡Ù
ÀÄÌÚͳµª»ÒÃø¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚviii¡Ü306ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢¥ß¥Í¥ë¥ô¥¡½ñ˼¡£
¡Ø¥Ù¥±¥Ã¥È¤È¤½¤ÎÃç´Ö¤¿¤Á¡½¡½¥¯¥Ã¥Ä¥§¡¼¤«¤é¾ýëͺ¹â¤Þ¤Ç¡Ù
ÅÄ¿¬Ë§¼ùÃø¡¢2009ǯ12·î¡¢»ÍϻȽ294ÊÇ¡¢2,500±ß¡¢ÏÀÁϼҡ£

2009ǯ11·î
¡Ø¥¨¥É¥¬¡¼¡¦¥¢¥é¥ó¡¦¥Ý¥ªÏÀ¤Û¤«¡Ù
°ÂƣˮÃËÃø¡¢2009ǯ11·î¡¢A5Ƚ158ÊÇ¡¢2,500±ß¡¢±ÑĬ¼Ò¡ÊȯÇ䡦±Ñ¸÷¼Ò¡Ë¡£
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2009ǯ10·î
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2010ǯ9·î
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2010ǯ8·î
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2010ǯ7·î
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²­ËÜÀµ·û¡¢¥É¥Ê¥ë¥É¡¦A¡¦¥Î¡¼¥Þ¥ó¡ÊDonald A. Norman¡ËÃø¡¢2010ǯ7·î¡¢B5Ƚ70ÊǡܡֲòÅúŽ¥²òÀ⽸¡×38ÊÇ¡¢1,600±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
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¡Ø±ÑÊÆ»Ë¤ÇÃ䨤롡±Ñ¸ì¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°¡Ù¡Ê20 Dramatic Episodes in British and American History¡Ë
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2010ǯ6·î
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[´ßËܽ¨¼ù,À¾²¬ÀëÌÀ,ÅÏÊÕÌÀ,µ×ÌîÀµÏÂ,ÊÒ²¬´îÂå»Ò, John Whitman(¥¸¥ç¥ó¡¦¥Û¥¤¥Ã¥È¥Þ¥ó),µÜÃÏÄ«»Ò,¾®ÎÓ¸­¼¡,²ÈÆþÍÕ»Ò,ÃæÀ¾¸ø»Ò,¾®Ê¥-Philip ËãºÚ(¤³¤Ö¤Á-¥Õ¥£¥ê¥Ã¥×¡¦¤Þ¤Ê),¹©Æ£¿¿Í³Èþ,¹â¸«·ò°ì,»³ÅÄÀ¯ÄÌ,ÅÄÃæ×¢ÌÀ,ÃæÂ¼Ë§µ×,²ÏÀ¾Îɼ£]
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[°¤Éô¹°,¿·ÀîÈþµª,ÀôتÈþ»Ò,°ËÆ£¹îÉÒ,Ãö¸Ô½ÓºÈ,ÇßËÜζ¿,Â缵ȹ°,²Ã²ìÅÄůÌé,³Þ¸¶°ì,¶â¿¹¶¯,¾å¸¶ÌÀ»Ò,°á³ÞÃλÒ,Ô¢ËÜÏ·Ã,¹õÀîÍýÈþ,¾®ÀôÀ¶Íµ,¾®Àô¿Î,¸åƣŵɧ,¶ðß·Íø·Ñ,º´Æ£Îá»Ò,Åçºêµ®Âå,ÅÄÅçľ»Ò,¿ÅÄÎè»Ò,ÅÄîµµÁδ,È¢ùõͺ»Ò,¿á¸¶¸²»Ò,ËÜÅľ¡µ×,¸÷Åè²Ö±Ñ,Ìð¼¡ÏÂÂå]
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¹â¶¶Á±¾¼Ãø¡¢2010ǯ6·î¡Ê½éÈÇ1990ǯ1·î¡Ë¡¢»ÍϻȽxviii¡Ü260ÊÇ¡¢1,500±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡ØÂ¿ÆÉ¤Ç°é¤à±Ñ¸ìÎϥץ饹¦Á¡Ê¥¢¥ë¥Õ¥¡¡Ë¡Ù¡ÊPotentials of Extensive Reading: Promoting English Learning and Much more¡Ë
À®ìþÂç³Ø¹ñºÝ¸¦µæ¥»¥ó¥¿¡¼ ¿ÆÉ¶¦Æ±¸¦µæ¥×¥í¥¸¥§¥¯¥È¥°¥ë¡¼¥× ¾®ÎӤᤰ¤ß¡¦²ÏÆâÃÒ»Ò¡¦¿¼Ã«Áǻҡ¦º´Æ£ÌÀ²Ä¡¦Ã«ËÒ»ÒÊÔÃø¡¢2010ǯ6·î¡¢A5Ƚx¡Ü272ÊÇ¡¢2,200±ß¡¢À®ÈþƲ¡£

2010ǯ5·î
¡Ø¤³¤È¤Ð¤ò¹Í¤¨¤ë6¡Ù
°¦ÃÎÂç³Ø¸À¸ì³ØÃÌÏòñÊÔ¡¢2010ǯ5·î¡¢A5Ƚ234ÊÇ¡¢2,000±ß¡¢¤¢¤ë¤à¡£
[¹â¶¶½¨Íº,²ÃÆ£½ÓÉ×,ÅÄÀî¸÷¾È,»³¸ý·¼»°,ËÌÈøÂÙ¹¬,»³Ëܲí»Ò,´Ú¶äÚõ,³ëëÅÐ,ÅçÅÄλ,²ÃǼ´²]

2010ǯ4·î
¡ØÌ¾¶ç¤ÇÆÉ¤à±Ñ¸ìÀ»½ñ¡½¡½À»½ñ¤È±Ñ¸ìʸ²½¡Ù
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¡ØWriting for Academic Purposes¡½¡½±Ñºîʸ¤ò´¶È¤·¤Æ±Ñ¸ìÏÀʸ¤ò½ñ¤¯¡Ù¡¡*½ñɾWebÈÇ8·î¹æ·ÇºÜ
ÅÄÃÏÌî¾´¡¢¥Æ¥£¥à¡¦¥¹¥Á¥å¥ï¡¼¥È¡ÊTim Stewart¡Ë¡¢¥Ç¥Ó¥Ã¥É¡¦¥À¥ë¥¹¥­¡¼¡ÊDavid Dalsky¡ËÊÔ¡¢2010ǯ4·î¡¢A5Ƚ214ÊÇ¡¢2,000±ß¡¢¤Ò¤Ä¤¸½ñ˼¡£
[µþÅÔÂç³Ø¥¢¥«¥Ç¥ß¥Ã¥¯¥é¥¤¥Æ¥£¥ó¥°¸¦µæ²ñ(KUAWRG). Æ£²¬¿¿Í³Èþ,¥¯¥ì¥¤¥°¡¦¥¹¥ß¥¹(Craig Smith),¶â´ÝÉÒ¹¬,¥Þ¥¹¥ï¥Ê¼ÓÌð»Ò(Sayako Maswana)]

2010ǯ3·î
Subsidiary Stresses in English,
Eiji Yamada¡Ê»³ÅÄ±ÑÆó¡ËÃø¡¢2010ǯ3·î¡¢A5Ƚxiv¡Ü330ÊÇ¡¢7,000±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡ØÆüËܸ줫¤é¸«¤¿ÆüËܿ͡½¡½¼çÂÎÀ­¤Î¸À¸ì³Ø¡Ù¡Ê¡Ö³«Âó¼Ò¡¡¸À¸ì¡¦Ê¸²½Áª½ñ¡×16¡Ë
×¢À¥¹¬À¸¡¦Ä¹Ã«ÀîÍÕ»ÒÃø¡¢2010ǯ3·î¡¢»ÍϻȽxii¡Ü212ÊÇ¡¢1,800±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡ØÇ§ÃθÀ¸ì³Ø¤Ø¤ÎͶ¤¤¡½¡½°ÕÌ£¤Èʸˡ¤ÎÀ¤³¦¡Ù¡Ê¡Ö³«Âó¼Ò¡¡¸À¸ì¡¦Ê¸²½Áª½ñ¡×17¡Ë
Íûºßﮡʤꡦ¤¸¤§¤Û¡ËÃø¡¢2010ǯ3·î¡¢»ÍϻȽxii¡Ü166ÊÇ¡¢1,600±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡Ø¶áµ¦Âç³Ø±Ñ¸ì¼¼Ĺ¤Î¹ðÇò¡Ù
ËÌÄÞº´ÃλÒÊÔÃø¡¢2010ǯ3·î¡¢A5Ƚ222ÊÇ¡¢1,600±ß¡¢³«Ê¸¼Ò½ÐÈÇ¡£
[À¤¹Ì¹°¾¼,ȪÇî¹Ô,À¤¹Ì¹°À®, Kim Robert Kanel, ²¬ËÜÀ¶Ê¸,Ç븶Íý¼Â,µÈËÜľ»Ò,ÌçÍø¹¬,´ä²¼·Ã»Ò, Matthew Thornton, Nicholas Musty, Julia Gadd, Jeremy Scott, Andrew McAllister, Joseph Stewart, Dorian Holder, Shane Inwood, Francis Abbott, Alison Kitzman, Todd Nelson Thorpe, ÃæÅç¹°µ®,ë¸ý²ÂÂå,Ãç¾åŰ,²Ï¾å½¡»Ê,ÌÚ¸¶À²É×,ÅÄÃæÀ»Æó]
¡ØÊ¸Ë¡I¡Ù¡Ê¡Ö±Ñ¸ì³ØÊ¸¸¥²òÂê¡×4¡Ë
»û߷˧ͺ´Æ½¤¡¢±§²ì¼£ÀµÊþÊÔ¡¢2010ǯ3·î¡¢B5ȽÊÑ·¿xiv¡Ü272ÊÇ¡¢9,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
[½©»³Îç,Àи¶µª»Ò,°ËÆ£¹°Ç·,±ºÅÄϹ¬,¿¥ÅÄÌ­,²Ï°æíìÃË,¾®ß·±ÙÉ×,ݯ°æ²í¿Í,´ØÌмù,ÃÝÅÄÆ»Âå,ĹÌîÌÀ»Ò,ÇϾ쾴,ÎÓζ¼¡Ïº,Åì¿®¹Ô,Ê¡Åç¼£,ËÙÅÄδ°ì,¾¾¸µ¹À°ì,¾¾ËÜÍý°ìϺ,µÜ°æ¾¹Æó]
¡Ø¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°¤È¥é¥¤¥Æ¥£¥ó¥°¤ÎÍýÏÀ¤È¼ÂÁ©¡½¡½±Ñ¸ì¤ò¼çÂÎŪ¤Ë¡ÖÆÉ¤à¡×¡¦¡Ö½ñ¤¯¡×¡Ù¡Ê¡Ö±Ñ¸ì¶µ°é³ØÂç·Ï¡×10¡Ë
Âç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñ´Æ½¤¡¢ÌÚ¼ÇîÀ§¡¦ÌÚ¼ͧÊÝ¡¦»áÌÚÆ»¿ÍÊÔ¡¢2010ǯ3·î¡¢A5Ƚxviii¡Ü256ÊÇ¡¢3,200±ß¡¢Â罤´Û½ñŹ¡£
[ÃÓÌ,±¬¾ëÍ´»Ê,Âç°æ¶³»Ò,Â翹͵Õé,ÌçÅĽ¤Ê¿,¶â²¬ÀµÉ×,¾®ÎӤᤰ¤ß,º´Æ£ÍºÂç,Ë­Åľ»ÎÑ,ÇϾìÀ齩,Èõ¸ý¾½É§,ºÙÀîÇîʸ,¿åÌîË®ÂÀϺ,»°¸¶µþ,µÜÅijØ]

2010ǯ2·î
¡ØÂç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é³Ø¡½¡½¤½¤ÎÊý¸þÀ­¤È½ôʬÌî¡Ù¡Ê¡Ö±Ñ¸ì¶µ°é³ØÂç·Ï¡×1¡Ë¡ÎÁ´13´¬¡Ï
Âç³Ø±Ñ¸ì¶µ°é³Ø²ñ´Æ½¤¡¢¿¹½»±Ò¡¦¿ÀÊݾ°É𡦲¬ÅÄ¿­Éס¦»ûÆâ°ìÊÔ¡¢2010ǯ2·î¡¢A5Ƚxvi¡Ü288ÊÇ¡¢3,200±ß¡¢Â罤´Û½ñŹ¡£
[ÀÐÅIJí¶á,²¬½¨É×,¾®·ªÍµ»Ò,¶â»ÒÄ«»Ò,²ÏÆâÀé±É»Ò,ÌÚ¼ͧÊÝ,ÌÚ¼ÇîÀ§,ÌÚ¼¾¾Íº,¾®Åè±ÑÉ×,¼ò°æ»Ö±ä,º´ÌîÉٻλÒ,±öß·Àµ,ÎëÌÚÀ¯¹À,¹â¶¶Äçͺ,ÅÄÃæ¿µÌé,ÉÚÅĤ«¤ª¤ë,À¾ÅÄÀµ,À¾ËÙ¤æ¤ê,ÇÒÅÄÀ¶,µ×¼¸¦,ËÜ̾¿®¹Ô,¸«¾å¹¸,¿åÅç¹§»Ê,ÌðÌî°Â¹ä,»³´ß¿®µÁ,Í·º´Åµ¾¼,ÅÏÊÕÆØ»Ò]
¡ØÎ°Âçʪ¸ì¡½¡½1947-1972¡Ù
»³Î¤¾¡¸ÊÃø¡¢2010ǯ2·î¡¢»ÍϻȽ284ÊÇ¡¢1,714±ß¡¢Î°µå¿·Êó¼Ò¡ÊȯÇ䡦ΰµå¥×¥í¥¸¥§¥¯¥È¡Ë¡£

2010ǯ1·î
¡Ø±Ñ¸ìǯ´Õ¡Ê2010ǯÈǡˡÎȯ´©50¼þǯµ­Ç°¡Ï¡Ù
¡Ø±Ñ¸ìǯ´Õ¡ÙÊÔ½¸ÉôÊÔ¡¢2010ǯ1·î¡¢B6Ƚviii¡Ü626ÊÇ¡¢21,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£

2009ǯ12·î
English Linguistics, Vol. 26, No. 2,
ÆüËÜ±Ñ¸ì³Ø²ñÊÔ¡¢2009ǯ12·î¡¢µÆÈ½304ÊÇ¡ÜCD¡¢6,500±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
[Manabu Mizuguchi, Taichi Nakamura, Junji Hamamatsu, Hisashi Morita, Dónall P. Ó Baoill, Hideki Maki, Fuyo Osawa, Hiromu Sakai, Adrian Ivana, Yasuhito Hosaka, Michio Hosaka, Yuki Ishihara, Masakazu Kuno, Kentaro Nakatani, Shigeo Tonoike]
¡Ø±Ñ¸ì¸ìˡʸˡ¸¦µæ¡¡Âè16¹æ¡Ù
±Ñ¸ì¸ìˡʸˡ³Ø²ñÊÔ¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚ180ÊÇ¡¢3,800±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
[ÏÂÅÄ»ÍϺ,ÅèÅÄ͵»Ê,¾¾¸¶»Ëŵ,°ìÛêÍ´ºÈ,¹¥ÅÄÕé,½»µÈÀ¿,¹â¶¶¶³Ê¿,½Ð¿å¹§Åµ,ͧÈ˵Áŵ,¾¾¸µË­»Ò,µÈÀî͵²ð,×¢¹¾¸²]
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¥í¡¼¥ì¥ë¡¦J¡¦¥Ö¥ê¥ó¥È¥ó¡ÊLaurel J. Brinton¡Ë¡¢¥¨¥ê¥¶¥Ù¥¹¡¦C¡¦¥È¥é¥¦¥´¥Ã¥È¡ÊElizabeth Closs Traugott¡ËÃø¡¢ÆüÌî»ñÀ®Ìõ¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚxvi¡Ü276ÊÇ¡¢6,000±ß¡¢¶å½£Âç³Ø½ÐÈDzñ¡£
¡Ø±Ñ¸ì¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°¤Î²Ê³Ø¡½¡½¡ÖÆÉ¤á¤¿¤Ä¤â¤ê¡×¤ÎÆæ¤ò²ò¤¯¡Ù
±¬¾ëÍ´»ÊÊÔÃø¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚx¡Ü200ÊÇ¡¢2,200±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
[¹ÃÈ夢¤«¤ê,¾®ÀôÍø·Ã,À¶¿åÍÚ,À¶¿å¿¿µª,ÃæÀîÃβ»Ò,À±Ìîͳ»Ò]
¡Ø±Ñ¸ì¤¬¹¥¤­¤Ë¤Ê¤ë5ʬ´ÖÏ᡽éµéÊÔ¡Ù
ÀиÍë¼¢¡¦¿¿Æé¾ÈÍºÃø¡¢2009ǯ12·î¡¢»ÍϻȽ160ÊÇ¡¢1,400±ß¡¢óÕÌÀ½ñ˼¡£

2009ǯ11·î
¡ØÆü±ÑÂоȡ¡¤¹¤Ù¤Æ¤Î±Ñʸ¹½Â¤¤¬Ê¬¤«¤ëËܡ١ʡֳ«Âó¼ÒÁѽñ¡×20¡Ë
¾®ÀôÊÝÃø¡¢2009ǯ11·î¡¢A5Ƚviii¡Ü204ÊÇ¡¢2,600±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡Ø¿Þ¤òÍѤ¤¤¿¶µ°éÊýË¡¤Ë´Ø¤¹¤ë¿´Íý³ØÅª¸¦µæ¡½¡½³°¹ñ¸ì¤Îʸ¾ÏÍý²ò¤Ë¤ª¤±¤ëõº÷Ū¸úΨÀ­¡Ù
ÎëÌÚÌÀÉ×Ãø¡¢2009ǯ11·î¡¢A5Ƚviii¡Ü160ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡Ø¡Ö¤Î¡Ê¤À¡Ë¡×¤ËÂбþ¤¹¤ë±Ñ¸ì¤Î¹½Ê¸¡Ù
ÂçÃÝ˧É×Ãø¡¢2009ǯ11·î¡¢A5Ƚviii¡Ü346ÊÇ¡¢4,200±ß¡¢¤¯¤í¤·¤ª½ÐÈÇ¡£
¡ØEnglish through Literature¡½¡½Ê¸³Ø¤Ç³Ø¤Ö±Ñ¸ì¥ê¡¼¥Ç¥£¥ó¥°¡Ù
ºØÆ£Ãû»Ë¡¦ÃæÂ¼Å¯»ÒÊÔÃí¡¢2009ǯ11·î¡¢B5Ƚvi¡Ü92ÊÇ¡¢1,900±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
[±üÁï°ìϺ,ËÌϾæ,µ×À¤¶³»Ò,´Ø¸ÍÅßɧ,üâ¶¶Ï»Ò,ºäÌîͳµª»Ò,¿¼Ã«ÁÇ»Ò]
¡ØÌ¾Ê¸¤ÇÍܤ¦±Ñ¸ìÀºÆÉÎϡ١ÊCultivating the ability to read English correctly by parsing choice passages from modern classics¡Ë
ÌôÂÞÁ±ÏºÊÔÃø¡¢¿¹±Ê¹°»Ê´ë²è¡¦ÊÔ½¸¶¨ÎÏ¡¢2009ǯ11·î¡¢B5Ƚx¡Ü90ÊÇ¡¢1,800±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£

2009ǯ10·î
¡Ø¸À¸ì¡¦Ê¸²½¡¦¶µ°é¤ÎÍ»¹ç¤òÌܻؤ·¤Æ: ¹ñºÝŪ¡¦³ØºÝŪ¸¦µæ¤Î»ëºÂ¤«¤é¡ÊÌðÌî°Â¹ä¶µ¼ø¸Åµ©µ­Ç°ÏÀʸ½¸¡Ë¡Ù¡ÊToward the Fusion of Language, Culture and Education: From the Perspectives of International and Interdisciplinary Research¡ÊA Festschrift for Professor Yasukata Yano¡Ë¡Ë
À¸°æ·ò°ì¡¦¿¼ÅIJž¼ÊÔÃø¡¢2009ǯ10·î¡¢A5Ƚxvi¡Ü422ÊÇ¡¢6,200±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
[Erich Berendt, Seamus Fagan, Ê¡Åİ鹰,²Ö¸÷Τ¹á,¸¶ÅÄůÃË,Àî¸ýµÁ°ì,¾®ÃÓÀ¸É×,¾®²°Â¿·Ã»Ò, Batia Laufer, Michael H. Long, ËÒÌîÀ®°ì,¾¾ºä¥Ò¥í¥·, Salikoko S. Mufwene, ¼Åĵ×Èþ»Ò,ÃæÅÄÀ¶°ì,ÃæÌîÈþÃλÒ, Paul Nation, ĹÅÄÀë»Ò,ÂçÄÅͳµªÍº, Thomas H. Rohlich, Steven Ross, º´¡¹ÌÚ¿ð»Þ,ÆÁ±ÊÈþ¶Ç,µÈÅĸ¦ºî]
¡Ø¼ÂÎã²òÀâ±Ñʸˡ¡Ù
ÃæÂ¼¾¹Ãø¡¢2009ǯ10·î¡¢A5Ƚxiv¡Ü474ÊÇ¡¢3,000±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡Ø¡ÖÆâ¡×¤È¡Ö³°¡×¤Î¸À¸ì³Ø¡Ù
ÄÚËÜÆÆÏ¯¡¦ÁáÀ¥¾°»Ò¡¦ÏÂÅľ°ÌÀÊÔ¡¢2009ǯ10·î¡¢A5Ƚxvi¡Ü430ÊÇ¡¢5,200±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
[±×²¬Î´»Ö,²¬ÅÄÄ÷Ç·,ß·Åļ£Èþ,×¢À¥¹¬À¸, ¥Û¥¤¥Ã¥È¥Þ¥ó¡¦¥¸¥ç¥ó(John Whitman),ÌøÅÄÍ¥»Ò,»³¸ý¼£É§,ÃæÂ¼Ë§µ×,ËÜ¿·¼]
¡Ø¥³¥ß¥å¥Ë¥±¡¼¥·¥ç¥ó¤Î±Ñ¸ì³Ø¡½¡½Ïä·¼ê¤Èʹ¤­¼ê¤ÎÃÌÏäÎÀ¤³¦¡Ù¡Ê¡Ö³«Âó¼Ò¡¡¸À¸ì¡¦Ê¸²½Áª½ñ¡×13¡Ë
°ÂÉðÃλÒÃø¡¢2009ǯ10·î¡¢»ÍϻȽxii¡Ü204ÊÇ¡¢1,700±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡ØÃ±¸ì¤Î¹½Â¤¤ÎÈëÌ©¡½¡½Æü±Ñ¸ì¤Î¤¸ìË¡¤òõ¤ë¡Ù¡Ê¡Ö³«Âó¼Ò¡¡¸À¸ì¡¦Ê¸²½Áª½ñ¡×14¡Ë
ãíÌÚ¿ò¹¯Ãø¡¢2009ǯ10·î¡¢»ÍϻȽxii¡Ü194ÊÇ¡¢1,700±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡Ø°ÕÌ£ÏÀ¤«¤é¸«¤ë±Ñ¸ì¤Î¹½Â¤¡½¡½°Üư¤È¾õÂÖÊѲ½¤Îɽ¸½¤ò½ä¤Ã¤Æ¡Ù¡Ê¡Ö³«Âó¼Ò¡¡¸À¸ì¡¦Ê¸²½Áª½ñ¡×15¡Ë
ÊÆ»³»°ÌÀÃø¡¢2009ǯ10·î¡¢»ÍϻȽxiv¡Ü174ÊÇ¡¢1,600±ß¡¢³«Âó¼Ò¡£
¡Ø¸À¸ì¤Î¥¿¥¤¥Ý¥í¥¸¡¼¡½¡½Ç§ÃÎÎà·¿ÏÀ¤Î¥¢¥×¥í¡¼¥Á¡Ù¡Ê¡Ö¹ÖºÂ¡¡Ç§ÃθÀ¸ì³Ø¤Î¥Õ¥í¥ó¥Æ¥£¥¢¡×5¡Ë
»³ÍüÀµÌÀÊÔ¡¢ËÙ¹¾·°¡¢¥×¥é¥·¥ã¥ó¥È¡¦¥Ñ¥ë¥Ç¥·¡ÊPrashant Pardeshi¡ËÃø¡¢2009ǯ10·î¡¢A5Ƚxviii¡Ü282ÊÇ¡¢3,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¥Ë¥å¡¼¥¹¥¯¡¼¥ë±Ñϼ­Åµ¡ÎÂè2Èǡϡ١ÊKenkyusha New School English-Japanese Dictionary¡Ë
×¢À¥ÏÂÀ¶¡¦°ËÉôůÊÔ¡¢2009ǯ10·î¡Ê½éÈÇ1998ǯ10·î¡Ë¡¢B6ÊÑ·¿È½1694ÊÇ¡¢2,700±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
[David P. Dutcher, ÊÆ»³Ä«Æó,Ë­ÅİìÃË, Anthony H. Mills, °ËÆ£·ò»°,¿¢¾¾Ì÷É×,³þ¸¶²í¹°,ÀîÊÕ½Ó°ì,¹âºÝÀ¡Íº,¾¾¸¶ÍÛ²ð,¿å¹¾¾´°ì,¿¹¸Íͳµ×,ä̼èϹÉ,ÌðÌî¹À»Ê]
¡Ø¤¤¤¤²Ã¸º¤Ê¿Í¤Û¤É±Ñ¸ì¤¬¤Ç¤­¤ë¡Ù¡Ê¡Ö¾ÍÅÁ¼Ò¿·½ñ¡×178¡Ë
ËÙ¹¾¼î´îÃø¡¢2009ǯ10·î¡¢¿·½ñȽ220ÊÇ¡¢760±ß¡¢¾ÍÅÁ¼Ò¡£
¡Ø¥¿¥ó¥Ý¥Ý¤ÊÀ¸¤­Êý¡Ù¡Ê¡Öthink book¡×¡Ë
Ãö¸ý¹§Ãø¡¢2009ǯ10·î¡¢»ÍϻȽ182ÊÇ¡¢1,200±ß¡¢À¾Â¼½ñŹ¡ÊÅìµþ¡¦Éٻθ«¡Ë¡£
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2010ǯ9·î
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¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ9·î¡¢B6Ƚ192ÊÇ¡¢1,800±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
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¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ9·î¡¢B6Ƚ202ÊÇ¡¢1,900±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
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¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ9·î¡¢B6Ƚ222ÊÇ¡¢1,900±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡ú¡Ø¥ê¥¢²¦¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×9¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ9·î¡¢B6Ƚ256ÊÇ¡¢2,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡ú¡Ø¥ª¥»¥í¡¼¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×10¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ9·î¡¢B6Ƚ278ÊÇ¡¢2,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£

2010ǯ6·î
¡Ø½÷¿åʼ¥ë¡¼¥·¡¼¡¦¥Ö¥ë¡¼¥¢¤ÎËÁ¸±¡Ù¡Ê¡Ö¥¢¥á¥ê¥«¸ÅŵÂç½°¾®À⥳¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×12¡Ë
µµ°æ½Ó²ð¡¦Ã§¹§Ç·´Æ½¤¡¢¥Ê¥µ¥Ë¥¨¥ë¡¦¥«¥ô¥¡¥ê¡¼¡ÊNathaniel Coverly¡Ëºî¡¢ÛÛÌÚÎè»ÒÌõ¡¢Ã§¹§Ç·²òÀâ¡¢2010ǯ6·î¡¢»ÍϻȽx¡Ü258ÊÇ¡¢2,500±ß¡¢¾¾Çð¼Ò¡£

2010ǯ5·î
¡Ø»üÁ±±¡Ä¹¡Ù
¥¢¥ó¥½¥Ë¡¼¡¦¥È¥í¥í¡¼¥×¡ÊAnthony Trollope¡Ëºî¡¢ÌÚ²¼Á±ÄçÌõ¡¢2010ǯ5·î¡¢»ÍϻȽvi¡Ü280ÊÇ¡¢1,800±ß¡¢³«Ê¸¼Ò½ÐÈÇ¡£

2010ǯ4·î
¡Ø¥Ò¥Ð¥ê¤òÄɤäơ¡»í½¸¡Ù
¥¸¥ç¡¼¥¸¡¦¥Þ¥Ã¥«¥¤¡¦¥Ö¥é¥¦¥ó¡ÊGeorge Mackay Brown¡Ëºî¡¢ÀîȪ¾´¡¦Æþ¹¾Ï»ÒÌõ¡¢2010ǯ4·î¡¢»ÍϻȽviii¡Ü182ÊÇ¡¢1,500±ß¡¢¤¢¤ë¤Ð½ñ˼¡£
¡Ø»í½¸II¡Ù¡Ê¡Ö¥È¥Þ¥¹¡¦¥Ï¡¼¥Ç¥£Á´½¸¡×15-2¡Ë
¥È¥Þ¥¹¡¦¥Ï¡¼¥Ç¥£¡ÊThomas Hardy¡Ëºî¡¢¿¹¾¾·ò²ðÌõ¡¢°æ½Ð¹°Ç·¡¦ÆâÅÄǽ»Ì¡¦¹â·¬Èþ»Ò¡¦Æ£ÅÄÈ˴ƽ¤¡¢2010ǯ4·î¡¢A5Ƚ538ÊÇ¡¢7,000±ß¡¢Âçºå¶µ°é¿Þ½ñ¡£
¡Ø¿¿²Æ¤ÎÌë¤ÎÌ´¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×2¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ4·î¡¢B6Ƚ184ÊÇ¡¢1,800±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¥ô¥§¥Ë¥¹¤Î¾¦¿Í¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×3¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ4·î¡¢B6Ƚ216ÊÇ¡¢1,900±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¥í¥ß¥ª¤È¥¸¥å¥ê¥¨¥Ã¥È¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×5¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ4·î¡¢B6Ƚ254ÊÇ¡¢2,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¥Þ¥¯¥Ù¥¹¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×7¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ4·î¡¢B6Ƚ202ÊÇ¡¢1,900±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¥Ï¥à¥ì¥Ã¥È¡Ù¡Ê¡Ö¸¦µæ¼Ò¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡¦¥³¥ì¥¯¥·¥ç¥ó¡×8¡Ë
¥·¥§¥¤¥¯¥¹¥Ô¥¢¡ÊWilliam Shakespeare¡Ëºî¡¢Âç¾ì·ú¼£Ìõ¡¢2010ǯ4·î¡¢B6Ƚ292ÊÇ¡¢2,000±ß¡¢¸¦µæ¼Ò¡£
¡Ø¶áÂ夨¤ÎÈ¿µÕ¡½¡½¥¢¥á¥ê¥«Ê¸²½¤ÎÊÑÍÆ1880-1920¡Ù¡Ê¡Ö¾¾Çð¼ÒÁѽñ¡¡¸À¸ì²Ê³Ø¤ÎËÁ¸±¡×26¡Ë
T¡¦J¡¦¥¸¥ã¥¯¥½¥ó¡¦¥ê¥¢¡¼¥º¡ÊT.J. Jackson Lears¡ËÃø¡¢ÂçÌð·ò¡¦²¬ºêÀ¶¡¦¾®ÎÓ°ìÇîÌõ¡¢2010ǯ4·î¡¢A5Ƚxxviii¡Ü652ÊÇ¡¢5,000±ß¡¢¾¾Çð¼Ò¡£
¡Ø¥Ø¥ì¥ó¡¦¥±¥é¡¼¤Þ¤¿¤Ï¹ÓÀºî¡Ù
¥Þ¥É¥ê¥ó¡¦¥®¥ó¥º¡ÊMadeline Gins¡Ë¡¢¹ÓÀºîÃø¡¢ÅÏÉôÅí»ÒÌõ¡¢2010ǯ4·î¡¢A5Ƚ486ÊÇ¡¢4,800±ß¡¢¿·½ñ´Û¡£

2010ǯ3·î
¡ØD.H. ¥í¥ì¥ó¥¹½ñ´Ê½¸I¡¡1901¡Á1910/6¡Ù
µÈ¼¹¨°ì¡¦¿ù»³ÂÙ¤Û¤«ÊÔÌõ¡¢2010ǯ3·î¡¢»ÍϻȽxviii¡Ü544ÊÇ¡¢4,200±ß¡¢¾¾Çð¼Ò¡£
[Àи¶¹ÀÀ¡,°æ¾å·Â»Ò,º£ÀôÀ²»Ò,´ä°æ³Ø,Í­°ÙÆïÀô,¾®Àîµý»Ò,³ùÅÄÌÀ»Ò,ÀîÅÄ¿­Æ»,Ë̺ê·À,ÁúÄ»·ÄË®,ÅÄÉô°æÀ¤»Ö»Ò,ÃæÅÄÃÒ»Ò,À¾ÅÄÃÒ»Ò,¸¶¸ý¼£,Ê¡ÅÄ·½»°,Æ£¸¶ÃÎͽ,»³ËÜÃÒ¹°,°ÂÈøÀµ½©,²£»³»°Äá,µÈÅľ»»Ò,µÈÅÄÍ´»Ò]
¡ØÂçµÁ¤ò˺¤ì¤ë¤Ê¡½¡½³×Ì¿¡¦¥Æ¥í¡¦È¿»ñËܼçµÁ¡Ù
¥¹¥é¥ô¥©¥¤¡¦¥¸¥¸¥§¥¯¡ÊSlavoj Žižek¡ËÃø¡¢Ã滳Ű¡¦ÎëÌÚ±ÑÌÀÌõ¡¢2010ǯ3·î¡¢A5Ƚ750ÊÇ¡¢4,800±ß¡¢ÀÄÅÚ¼Ò¡£
¡Ø¥Ø¥Ö¥ê¥Ç¥£¡¼¥º½ôÅçιÆüµ­¡Ù¡Ê¡ÖÃæ±ûÂç³Ø¿Íʸ²Ê³Ø¸¦µæ½ê¡¡ËÝÌõÁѽñ¡×2¡Ë
¥¸¥§¥¤¥à¥º¡¦¥Ü¥º¥¦¥§¥ë¡ÊJames Boswell¡ËÃø¡¢Ãæ±ûÂç³Ø¿Íʸ²Ê³Ø¸¦µæ½êÊÔ¡¢¡ÖS. ¥¸¥ç¥ó¥½¥ó¸¦µæ¡×¥Á¡¼¥à¡Ê¿ÛˬÉô¿Î¡¦»ÔÀîÂÙÃË¡¦¹¾Æ£½¨°ì¡¦¼Ç³ÀÌС¦°ð¼Á±Æó¡¦Ê¡Åç¼£¡ËÌõ¡¢2010ǯ3·î¡¢A5Ƚxviii¡Ü562ÊÇ¡¢4,000±ß¡¢Ãæ±ûÂç³Ø½ÐÈÇÉô¡£

2010ǯ2·î
¡ØW.D. ¥¹¥Î¥Ã¥É¥°¥é¥¹»í½¸¡Ù
W.D. ¥¹¥Î¥Ã¥É¥°¥é¥¹¡ÊWilliam De Witt Snodgrass¡Ëºî¡¢¿·ÁҽӰ졦À¾¸¶¹îÀ¯Ìõ¡¢2010ǯ2·î¡¢A5ȽÊÑ·¿82ÊÇ¡¢1,800±ß¡¢¹Á¤Î¿Í¡£

2010ǯ1·î
¡Ø¥È¥Æ¥ë»íÁª½¸¡¡²Î¤È¥½¥Í¥Ã¥È¡¡1557¡Ù
¾åÍøÀ¯É§ÌõÃí¡¢2010ǯ1·î¡¢µÆÈ½496ÊÇ¡¢6,600±ß¡¢¶å½£Âç³Ø½ÐÈDzñ¡£
¡Ø¥²¡¼¥ê¡¼²È¤Î¿Í¡¹¡½¡½¥¢¥á¥ê¥«ÅÛÎìÀ©²¼¤Î¼«Í³¹õ¿Í¡Ù
¥Õ¥é¥ó¥¯¡¦J¡¦¥¦¥§¥Ö¡ÊFrank J. Webb¡Ëºî¡¢¿ÊÆ£Îë»ÒÌõ¡¢2010ǯ1·î¡¢»ÍϻȽ420ÊÇ¡¢3,500±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£

2009ǯ12·î
¡Ø¥¬¥¹¥È¥ó¡¦¥É¡¦¥é¥È¥¥¡¼¥ë¡Ù
¥¦¥©¥ë¥¿¡¼¡¦¥Ú¥¤¥¿¡¼¡ÊWalter Pater¡Ëºî¡¢¥¸¥§¥é¥ë¥É¡¦¥â¥ó¥º¥Þ¥ó¡ÊGerald Monsman¡ËÊÔ¡¢¾®Åĸ¶¹î¹ÔÌõ¡¢2009ǯ12·î¡¢»ÍϻȽ572ÊÇ¡¢4,200±ß¡¢¾¾Çð¼Ò¡£
¡Ø¥¤¥®¥ê¥¹»í¿ÍÅÁ¡Ù
¥µ¥ß¥å¥¨¥ë¡¦¥¸¥ç¥ó¥½¥ó¡ÊSamuel Johnson¡ËÃø¡¢¸¶ÅÄÈϹԡ¦Ô¤·î¾¡ÇÉðÅľ­ÌÀ¡¦ÀçÍÕË­¡¦¾®ÎÓ¾ÏÉסÊÌõ¼ÔÂåɽ¡Ë¡¦ÅÏî´¹¦Æó¡¦µÈÌîÍ³ÍøÌõ¡¢2009ǯ12·î¡¢A5Ƚ556ÊÇ¡¢6,800±ß¡¢ÃÞËà½ñ˼¡£

2009ǯ11·î
¡Ø¥Ö¥ì¥¤¥¹¥Ö¥ê¥Ã¥¸Å¡¡Ù¡Ê¡Ö´äÇÈʸ¸Ë¡×ÀÖ302-5¡Ë
¥¢¡¼¥ô¥£¥ó¥°¡ÊWashington Irving¡Ëºî¡¢óîÆ£¾ºÌõ¡¢2009ǯ11·î¡¢Ê¸¸ËȽ380ÊÇ¡¢900±ß¡¢´äÇȽñŹ¡£
¡ØÁýÊä²þÄûÈÇ¡¡¥í¥Ð¡¼¥È¡¦¥Ð¡¼¥ó¥º»í½¸¡Ù
¥í¥Ð¡¼¥È¡¦¥Ð¡¼¥ó¥º¸¦µæ²ñÊÔÌõ¡¢2009ǯ11·î¡¢»ÍϻȽx¡Ü616ÊÇ¡¢6,000±ß¡¢¹ñʸ¼Ò¡£
[ÂçÌÚδ,ÀîȪ¾´,ÌÚ¼½Ó¹¬,ÌÚ¼Àµ½Ó,ºù°æ¿¿Íý»Ò,º´Æ£ÌÔϺ,Åç¼³¾,ΩÌîÀ²»Ò,»ûÀ¾È϶³,¾È»³¸²¿Í(ÊÔ½¸Âåɽ),ÃæÅçµ×Âå,ÃæÂ¼¶©¹î,Ìî¸ý±Ñ»Ì,Å챺µÁͺ,¾¾°æÍ¥»Ò,¾¾²¼À²É§,»°ÂðÃéÌÀ,»³ÅĽ¤,ÊÆ»³Í¥»Ò]
¡Ø¥»¥¢¥É¡¼¡¦¥ì¥È¥­¡¼»í½¸¡Ù
¥»¥¢¥É¡¼¡¦¥ì¥È¥­¡¼¡ÊTheodore Huebner Roethke¡Ëºî¡¢¾¾ÅĹ¬ÍºÌõ¡¢2009ǯ11·î¡¢»ÍϻȽ254ÊÇ¡¢2,500±ß¡¢ºÌή¼Ò¡£

2009ǯ10·î
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¥ß¥ê¥¢¥à¡¦¥°¥í¥¹¡ÊMiriam Gross¡ËÊÔ¡¢ÂçÀзòÂÀϺËÝÌõ´Æ½¤¡¢2009ǯ10·î¡¢A5Ƚ270ÊÇ¡¢2,800±ß¡¢²»±©½ñ˼Äḫ½ñŹ¡£
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2010ǯ8·î
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2010ǯ7·î
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2010ǯ6·î
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2010ǯ5·î
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2010ǯ4·î
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2010ǯ3·î
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2010ǯ2·î
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2010ǯ1·î
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2009ǯ12·î
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2009ǯ11·î
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2009ǯ10·î
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Tel 03-3288-7740
Fax 03-3288-7832
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