『英文解釈教室』ノート ３２ Chapter 14　共通関係　③ A and (M) B

　

　

14.3.1

　

　

* ポイント *

if 節が M の役割

語釈：

検討：　なし

訳例：　略

さらに一歩：　なし

　

14.3.2

　

　

* ポイント *

had と remained が並列

語釈：

検討：　なし

訳例：　略

さらに一歩：

con- 一緒に、ven- 来る、-tion 名詞化、-al 形容詞化する接尾辞。

元々はラテン語。それが1066年のノルマン・コンキストでイギリスを征服したノルマンジー公ウィリアム（フランス読みではギョーム）以来の古フランス語を経由して、英語になった。会議 → しきたり → 因習、と意味が広がった。

　

14.3.3

　

　

* ポイント *

with it は power を制限

語釈：　なし

検討：

○ class：

(1) 「同種のものの集合」が基。(2) 「階級」はそこから派生した意味。

訳例：

富と、それに伴い権力が、ある集団から別の集団に移ってゆく。

さらに一歩：　なし

　

14.3.4

　

　

* ポイント *

表の意味と裏の意味

語釈：

検討：　なし

訳例：　略

さらに一歩：　なし

　

14.3.5

　

　

* ポイント *

副詞節が二つの述語動詞の間に入っている

語釈：　なし

検討：

○ jealously：

「嫉妬して」でも間違いではないが、少し和らげたほうが文脈に合いそう → 「やきもきして」。

訳例：　略

さらに一歩：

○ it の指すもの：

it は「文中で問題になっているもの」。それが指すものを語、句、節、文と、特定化できることが多いが、この辺りとしか言えないこともあるのに注意。また指すものは大体は前の方にあるが、後に来ることもある。ここもそう。it は could not 以下を指している。

　

14.3.6

　

　

* ポイント *

which の先行詞は前節全体

語釈：

検討：

① southeast：

気象用語では「南東」（例：　根室、南東の風、風力 3）、一般語では「東南」（例：　東南の角部屋）。

② at other times of the year：

「一年の他の季節」と読む。the year は「一年」「その年」のうち文脈から「一年」、すると other times は「他の時」だが狭められ「他の季節」となる。

訳例：

居間は東南に面しており …

さらに一歩：

○ The parlor faced southeast：

上記では、and の代わりにカンマで結ばれている文が並列、ととったが、本文である the sun went off it early に対する独立分詞構文（本文の主語と分詞構文の主語が異なる）で理由を示すとも取れそう。

　

14.3.7

　

　

* ポイント *

共通関係のカンマ

語釈：

検討：　なし

訳例：　略

さらに一歩：　なし

　

14.3.8

　

　

* ポイント *

掛かり方の見極め

語釈：

検討：

○ nature：

「自然」の意味では、冠詞をつけないのがふつう。文脈からしても「自然物」がよいだろう。

訳例：　略

さらに一歩：　なし

　

14.3.9

　

　

* ポイント *

いわゆる be to do（＝助動詞扱い。可能、義務、運命、命令、予定を示す）ではない

語釈：

検討：　なし

訳例：　略

さらに一歩：

○ to see a country, to get to know its people：

並列か言い換えかは、場合による。「一国を見ること、もっと言えば一国の国民を知ること」ととれば、言い換え。「一国を見ること、また一国の国民を知ること」ととれば並列。ここはどちらも可。

　

14.3.10

　

　

* ポイント *

長い分詞構文

語釈：　なし

検討：

① expressing：

分詞構文。以下が長いので、and it expresses と読むとよい。「（… 聞かれるが、）これは 〜 を現している」

② at the same time：

「同時に」だが (1) 時間的同時性　(2) 気分的同時性、の二つを表わす。文脈次第で、一方に決まる場合、どちらともとれる場合、がある。(2) は「とはいえ」と逆接に訳すとよい場合もある。

訳例：　略

さらに一歩：　なし

　

14.3　例題(1)

　

　

* ポイント *

挿入を正しく読む

語釈：

検討：

○ general：

(1) 全体的　(2) 一般的、の二つが考えられる。だが (2) は「専門的」の対語なのでここではとれない。

訳例：

… すなわち社会の全体的利益を代表する人々によって …

さらに一歩：

○ 存在の be：

I am a boy. 「僕は少年です」の am＝be は S と C をイコールで結ぶ連結動詞。

本文の be は、骨組みだけ示せば Government can be. Government may be. Government should be. となるように S V で、存在動詞（「存在できる」「存在しうる」「存在すべき」）。

　

14.3　例題(2)

　

　

* ポイント *

複雑な掛かり方

語釈：

検討：

① 同義語反復：

puny and feeble は、明らかな同義語反復「微小で微弱な」。このような場合、似た意味の言葉を and で結びリズムを出しているだけ。二つの語義の差にこだわるのは無意味。極端に言えば、一語に訳しても構わない。意味の重点は前の単語にある。

interest and promise 「興味と期待」、incantation and sacrifice 「呪術と生贄」は、同義語反復とまでゆかないが、二つの結びつきは極めて強い。訳して前後のバランスが崩れる場合は、多少の訳語の幅を広げ、日本語としてのまとまりを重んじるのがよいだろう。

② 強意複数：

heavens の -s は強意複数。広さ・範囲・強調を示す。ここは「空」を「天空」というようなもの。他にも waters（滔滔たる水の量を示す）、skies（空の広がりを示す）などがある。

③ faith の訳：

「信念」「信仰」「信心」「信頼」等の意味があるが、訳語の選択によって誤解を招くことがあり、十二分に注意が必要。

訳例：　なし

さらに一歩：

○ 共通関係のカンマ：

本文の control と the environment の間のカンマは、the environment 以下が to understand と to control の両方に掛かるのを示している。to control the environment とだけ読んでしまうのを避けるための親切な指標。

　

　

〈著者紹介〉 柴田　耕太郎（しばた　こうたろう） 　早稲田大学第一文学部フランス文学専修卒。 　岩波書店勤務、フランス留学を経、大手劇団文芸部所属など演劇活動。 　翻訳業界で約40年。（株）DHC 取締役、（株）アイディ代表取締役を経、現在翻訳教育家。 　獨協大学外国語学部・東京女子大学非常勤講師。 　『英文翻訳テクニック』（ちくま新書）など著訳書十数冊。 　演劇・映像・出版・産業各分野で実績のある翻訳実践者。 　翻訳ベンチャー（株）アイディを自社ビルを有する中堅企業に育てた翻訳経営者。 　出版翻訳者を40人以上デビューさせた翻訳教育者。 　アイディ『英文教室』主宰。